EL MODELO DE SPORT EDUCATION EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA: REVISIÓN SISTEMÁTICA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.81689Palabras clave:
Modelos Educacionales. Educación Física y Entrenamiento. Educación Primaria y Secundaria.Resumen
El objetivo del estudio fue ofrecer una revisión de las implementaciones más recientes del Modelo Sport Education (SEM), desde primero de Educación Primaria hasta segundo de Bachillerato (6-18 años), incluyendo las más nuevas tendencias de investigación para estudios futuros. Se realizó una revisión sistemática desde 2013 hasta 2017, usando las principales bases de datos y los artículos originales que incluían informaciones sobre las implementaciones del SEM en cualquier grado escolar. La implementación del SEM se ha expandido enormemente en los últimos cinco años para incluir a todos los dominios del aprendizaje: físico, social, cognitivo y afectivo. Sin embargo, dicha implementación no es fácil y requiere formación específica del profesorado. El SEM parece un abordaje pedagógico adecuado para practicar deporte, al mismo tiempo que desarrolla habilidades motoras, conocimiento técnico-táctico y valores.
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