FORMACIÓN CONTINUA EN PROYECTOS Y PROGRAMAS DEPORTIVOS SOCIALES: UN ESTUDIO DE CASO
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.57304Palabras clave:
Política social. Educación continua. Deportes. Cursos de capacitaciónResumen
Este estudio descriptivo y documental tuvo como objetivo analizar el proceso de formación continua que ofrece el Programa Segundo Tempo del Ministerio de Deportes de Brasil. La recolección de datos consistió en cuestionarios electrónicos, respondidos por 23 coordinadores pedagógicos, 267 profesores y 198 monitores de deportes de entidades asociadas, y en la consulta a documentos internos de la Secretaría Nacional de Deportes, Educación, Recreación e Inclusión Social. Apuntando y analizando aspectos positivos y negativos, se constató la eficacia del proceso de formación continua, iniciado en la formación pedagógica y con el apoyo de materiales didácticos puestos a disposición de los recursos humanos que trabajan en el programa.
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