PEDAGOGÍA CRÍTICA EMANCIPADORA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA: LA CONVERGENCIA DE LA EDUCACIÓN EN MEDIOS
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.55536Palabras clave:
Educación Física Escolar. Pedagogía crítico-emancipatorio. La educación en medios.Resumen
Este artículo se presentan algunas reflexiones sobre la práctica pedagógica de la Educación Física Escolar, destacando la aproximación de la pedagogía crítico-emancipatoria a la educación en medios. Después de breves consideraciones bibliográficas, el texto hace hincapié en las posibilidades de establecer vínculos entre las estructuras conceptuales de estas dos teorías pedagógicas. Se describe sintéticamente una experiencia pedagógica de enseñanza con aportes de la educación en medios. Defiende la necesidad de desarrollar propuestas que promuevan actividades pedagógicas basadas en estas teorías, de forma que estas experiencias sean objeto de sistematizaciones a través de investigaciones científicas en el campo de la escuela.Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Los autores conservan los derechos de autor sobre los manuscritos presentados y conceden a Movimento el derecho a publicar el texto, de conformidad con la política de licencia abierta de la revista.
Movimento adopta la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), de conformidad con el modelo de Acceso Abierto (Open Access), que permite el acceso en línea, libre de restricciones (incluidas las económicas), a todos los textos científicos publicados por la revista.
Al presentar un manuscrito, los autores deberán declarar que conocen y aceptan las condiciones de la licencia de derechos de autor, la cual entrará en vigor en caso de que el manuscrito sea aceptado y publicado, conforme a los siguientes términos:
- El acceso abierto implica que el titular de los derechos de autor de un trabajo académico concede a terceros los derechos de uso mediante una licencia abierta (Creative Commons Attribution – CC BY 4.0).
- El acceso abierto garantiza el acceso gratuito e inmediato a los trabajos, permitiendo a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar el texto completo de los artículos, rastrearlos para su indexación, utilizarlos como datos para software o destinarlos a cualquier otro uso lícito.
Movimento alienta a los autores a autoarchivar los manuscritos aceptados en blogs personales, repositorios institucionales, redes sociales académicas y perfiles personales, siempre que se incluya la referencia bibliográfica completa de la versión publicada en el sitio web de la revista y/o en la colección SciELO.
