EVENTOS SOCIALES Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LA COPA FIFA CONFEDERACIONES 2013: ESTUDIO CON PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA EN SU FORMACIÓN INICIAL
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.53797Palabras clave:
Deportes. Docentes. Medios de comunicación sociales. FútbolResumen
El objetivo fue investigar las formas en que los profesores de Educación Física en formación inicial atribuyen significado al discurso mediático deportivo sobre megaeventos en el ámbito de la convergencia digital. Un estudio observacional descriptivo de inspiración etnográfica, con un enfoque cualitativo. En el escenario online de investigación, seguimos la página personal de cinco estudiantes de Educación Física en Facebook. En el escenario offline, fue realizada una entrevista colectiva semiestructurada con los estudiantes. Encontramos que incluso con entendimientos críticos sobre los discursos mediáticos, faltó a los interlocutores la comprensión más amplia del fenómeno deportivo y de las manifestaciones sociales, relacionándolos con otras instancias sociales, especialmente con el mismo campo académico y profesional.
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