La formación de los profesores de Educación Física en el área de la discapacidad: un análisis de los planes de estudios de 1992, 1996 y 2004 del curso de profesores del ISEF – Montevideo
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.27844Palabras clave:
Formación Docente. Discapacidad. Curso de profesores. ISEFResumen
Este artículo presenta aspectos relacionados a la formación en el área de la actividad motora adaptada de los profesores de Educación Física, partiendo del estudio de las asignaturas vinculadas a esa área en los tres últimos planes de estuios (1992, 1996 y 2004) del Curso de Profesores del Instituto Superior de Educación Física (ISEF - Montevideo). Los resultados obtenidos muestran un itnerés en forecer por lo menos una asignatura vinculada al área, sin embargo, la fundamentación, objetivos y contenidos se enmarcan en el modelo médico de discapacidad, observándose igualmente un cambio hacia el modelo social en el plan de 2004.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
2012-07-16
Cómo citar
RUBINSTEIN, Sofía. La formación de los profesores de Educación Física en el área de la discapacidad: un análisis de los planes de estudios de 1992, 1996 y 2004 del curso de profesores del ISEF – Montevideo. Movimento, [S. l.], v. 18, n. 3, p. 203–218, 2012. DOI: 10.22456/1982-8918.27844. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/27844. Acesso em: 29 ago. 2026.
Número
Sección
Artículo Original
Licencia
La revista Movimento adopta la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) para los trabajos aprobados y publicados. Eso significa que los/as autores/as:
- mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación; y
- tienen derecho a compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente).
Más informaciones en: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
