Educación física, deporte y hedonismo
un diálogo con Inezil Penna Marinho
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.148342Palabras clave:
Filosofía, Placer, Sufrimiento, DolorResumen
El objetivo de este ensayo es reflexionar sobre la actualidad de las ideas de Inezil Penna Marinho en relación con el modo en que se vinculan la educación física, los deportes y el hedonismo en la sociedad contemporánea. La investigación que dio lugar a este ensayo es de carácter teórico y la metodología empleada es esencialmente bibliográfica. Como resultado, se identificaron al menos dos acepciones del hedonismo, una de las cuales, en el texto de Marinho (1984), se relaciona con la tradición filosófica que se remonta a Epicuro. Es en esta acepción del hedonismo —con sus desarrollos en la psicología y la pedagogía modernas— donde se fundamentan filosóficamente el concepto y la función de la educación física y los deportes. Aunque no previó fenómenos relacionados con el desarrollo de internet y el mundo digital, Marinho (1984) cultivó una sensibilidad capaz de comprender importantes relaciones entre filosofía, educación física y deportes en la contemporaneidad, de modo que algunas de sus ideas siguen siendo actuales en el siglo XXI.
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