PERFORMANCE EVALUATION

INSTRUMENT TO IDENTIFY NEEDS FOR EDUCATIONAL PRACTICES IN PRIMARY CARE TEAMS IN PORTO ALEGRE – RS

Authors

  • Fernanda Picetti dos Santos Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Mariana Santiago Siqueira Prefeitura Municipal de Gravataí. Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Roger dos Santos Rosa Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0002-7315-1200

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v4i1.100730

Keywords:

Performance Evaluation, Health Education, Primary Health Care, Human Resources

Abstract

Performance evaluation can be an important tool for local managers of the Unified Health System (SUS) when formulating strategies for the professional development of workers. This research has as main objective to analyze the annual performance evaluations of the workers in the Primary Care teams of the Municipal Health Department of Porto Alegre – RS, in the year 2016. It is proposed to identify the educational needs that emerge from the results of performance evaluations and that demand new practices. For this, a quantitative and descriptive approach was used. The study was conducted based on the functional assessments of Primary Care workers in the municipality of Porto Alegre who performed it in 2016, totaling 1,288 assessments from different professional categories. The data were obtained without the individual identification of the participants. In the analysis, four
main educational needs emerged that demand new practices: (i) the difficulty of health workers to promote community mobilization and participation in the implementation of social control, reinforcing the importance of the formation and/or effectiveness of Health Councils; (ii) infrequent participation in health education actions for Health Unit workers and little contribution to the teaching-learning processes developed at the local level; (iii) identification of partners and resources in the community that can enhance intersectoral actions; and (iv) insufficient frequency of carrying out health education
activities with the population. Data made available would allow an even greater breakdown of information to be analyzed, however due to the concentration given off in the proposed approach, the authors stopped at the information they considered most relevant. Strategic planning is essential in order to enable data from performance evaluations to be annually analyzed and used to continuously improve the local management of health workers.

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Author Biographies

Fernanda Picetti dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Administradora. Grupo Hospitalar Conceição, Gerência de Recursos Humanos, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil. Mestra em Ensino na Saúde, Faculdade de Medicina, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Mariana Santiago Siqueira, Prefeitura Municipal de Gravataí. Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Enfermeira. Prefeitura Municipal de Gravataí, Secretaria Municipal de Saúde, Gravataí, Brasil. Mestra em Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Roger dos Santos Rosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Professor do Departamento de Medicina Social, Faculdade de Medicina, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

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Published

2020-08-11

How to Cite

SANTOS, Fernanda Picetti dos; SIQUEIRA, Mariana Santiago; ROSA, Roger dos Santos. PERFORMANCE EVALUATION: INSTRUMENT TO IDENTIFY NEEDS FOR EDUCATIONAL PRACTICES IN PRIMARY CARE TEAMS IN PORTO ALEGRE – RS. Saberes Plurais, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 79–98, 2020. DOI: 10.54909/sp.v4i1.100730. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/100730. Acesso em: 11 aug. 2025.

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