Privatización del Auxilio Escolar en Chile ¿cómo afecta su sentido público?
DOI:
https://doi.org/10.22491/2236-5907138048Palabras clave:
Políticas Educativas, Financiamiento de la Educación, Reforma NeoliberalResumen
Este artículo describe y analiza el proceso de privatización del sistema de Auxilio Escolar en Chile particularmente el programa de alimentación. Para dar contexto revisa sus antecedentes históricos como sistema público, identificando los actores sociales implicados en el debate sobre el sentido del auxilio escolar como política de asistencia social. A continuación se hará una descripción analítica del proceso de privatización del servicio, destacando los hitos más relevantes y sus resultados. Para ello se revisaron un conjunto de fuentes primarias y secundarias de investigación, esto se complementó con entrevistas a trabajadores que transitaron el proceso privatización del servicio en la institución. Se reflexionará sobre el impacto en los servicios públicos de las alianzas público- privadas o la llamada Nueva Gestión Pública, considerando el aporte que pueden hacer a este tema las alianzas público–comunitarias que emergen como alternativa en la historia del sistema público.
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