v. 19, n. 4, out./dez. 2013

Editorial

EDITORIAL

Comissão Editorial
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.43628

En foco #1

ET S'ILS VOULAIENT ATHLÈTES DOPÉS "BIEN FAIRE LES CHOSES"?

Patrick Trabal

11-43
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.41901

Artículo Original

SOBRE "LA VIDA COMO ELLA ES": LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS VIOLENCIAS EN LA ESCUELA PÚBLICA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE.

Fabiano Bossle, Vicente Molina Neto, Elisandro Schultz Wittizorecki

47-67
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.37526
PRÁCTICAS DE OCIO EN ANCIANOS INSTITUCIONALIZADOS

Giselle Alves de Moura, Luciana Karine de Souza

69-93
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.36131
EL DEPORTE Y LA MODERNIDAD EN SÃO PAULO: PRACTICAS CORPORALES EN FINAL DEL SIGLO XIX Y COMIENZO DEL SIGLO XX

Edivaldo Gois Júnior

95-117
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.37530
DESINHIBICIÓN, ESPONTANEIDAD Y CODIFICACIÓN PERCIBIDA POR EL ALUMNADO DE EXPRESIÓN CORPORAL

Inma Canales-Lacruz, María Inés Táboas-Pais, Ana Rey-Cao

119-140
- PDF-ES
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.31086
DE LA GOBERNABILIDAD DEL MYTHOS AL ESCLARECIMIENTO DEL LOGOS: NARCISO, ODISEO Y LOS CÁNONES DE BELLEZA CORPORAL

Renato Izidoro da Silva, Fabio Zoboli

141-162
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.38356
LOS JUEGOS ESCOLARES COMO MECANISMOS DE MANUTENCIÓN Y ELIMINACIÓN: UNA CRÍTICA A LA LÓGICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA

Giovanni Frizzo

163-180
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.38628
DANZA Y DISCAPACIDAD: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA EN LAS TESIS Y DISERTACIONES BRASILEÑAS

Patricia Rossi, Mey de Abreu van Munster

181-205
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.39132
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO EN LA POLÍTICA PÚBLICA DE LAS ACCIONES TOMADAS POR LA RED CEDES / ME

Giselle Helena Tavares, Gisele Maria Schwartz

207-226
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.38861
LA ENSEÑANZA DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS COLECTIVOS: LAS COMPETENCIAS ESENCIALES Y LA LÓGICA DEL JUEGO EN MEDIO DEL PROCESO ORGANIZACIONAL SISTÉMICO

Alcides José Scaglia, Riller Reverdito, Lucas Leonardo, Cristian Lizana

227-249
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.37893
LA VOZ DEL ALUMNADO Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial.

Berenice Mattos Medina, Esther Prados Megías, Daniela Padua Arcos

251-269
- PDF-ES
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.37816

Ensayos

FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ACTUACIÓN EN PROYECTOS SOCIALES: en foco la formación de profesores en el Programa Segundo Tiempo

Marynelma Camargo Garanhani, Khaled Omar Mohamad El Tassa

273-287
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.39285
MMA Y EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: LA LUCHA VA A EMPEZAR

Daniel Giordani Vasques, José Beltrão

289-308
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.37713
EXIGENCIAS AMBIENTALES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ESCUELAS: PERSPECTIVAS HACIA LA ADAPTACIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN

Luiz Sanches Neto, Willian Lazaretti da Conceição, Tiemi Okimura-Kerr, Luciana Venâncio, Audrei Juliana Zeferino Vogel, André Luiz França, Luciano Nascimento Corsino, Jéssica Camila Ramos Rodrigues, Tatiana Pereira de Freitas

309-330
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.41079

Medias y Reseñas

RESEÑA DEL LIBRO "TU HIJO NO SE NIEGA A LA LUCHA: CÓMO LOS LUCHADORES BRASILEÑOS CONVIRTIERON A LOS MMAs EN UN FENÓMENO MUNDIAL"

Bruno Linck, Jorge Moreira, Carlos Henrique de Vasconcellos Ribeiro

333-352
- PDF-BR (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.39879

v. 19, n. 4, out./dez. 2013

Editorial

EDITORIAL

En foco #1

ET S'ILS VOULAIENT ATHLÈTES DOPÉS "BIEN FAIRE LES CHOSES"?

Artículo Original

SOBRE "LA VIDA COMO ELLA ES": LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS VIOLENCIAS EN LA ESCUELA PÚBLICA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE.

PRÁCTICAS DE OCIO EN ANCIANOS INSTITUCIONALIZADOS

EL DEPORTE Y LA MODERNIDAD EN SÃO PAULO: PRACTICAS CORPORALES EN FINAL DEL SIGLO XIX Y COMIENZO DEL SIGLO XX

DESINHIBICIÓN, ESPONTANEIDAD Y CODIFICACIÓN PERCIBIDA POR EL ALUMNADO DE EXPRESIÓN CORPORAL

DE LA GOBERNABILIDAD DEL MYTHOS AL ESCLARECIMIENTO DEL LOGOS: NARCISO, ODISEO Y LOS CÁNONES DE BELLEZA CORPORAL

LOS JUEGOS ESCOLARES COMO MECANISMOS DE MANUTENCIÓN Y ELIMINACIÓN: UNA CRÍTICA A LA LÓGICA DEPORTIVA EN LA ESCUELA

DANZA Y DISCAPACIDAD: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA EN LAS TESIS Y DISERTACIONES BRASILEÑAS

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO EN LA POLÍTICA PÚBLICA DE LAS ACCIONES TOMADAS POR LA RED CEDES / ME

LA ENSEÑANZA DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS COLECTIVOS: LAS COMPETENCIAS ESENCIALES Y LA LÓGICA DEL JUEGO EN MEDIO DEL PROCESO ORGANIZACIONAL SISTÉMICO

LA VOZ DEL ALUMNADO Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial.

Ensayos

FORMACIÓN PROFESIONAL PARA ACTUACIÓN EN PROYECTOS SOCIALES: en foco la formación de profesores en el Programa Segundo Tiempo

MMA Y EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR: LA LUCHA VA A EMPEZAR

EXIGENCIAS AMBIENTALES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN ESCUELAS: PERSPECTIVAS HACIA LA ADAPTACIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN

Medias y Reseñas

RESEÑA DEL LIBRO "TU HIJO NO SE NIEGA A LA LUCHA: CÓMO LOS LUCHADORES BRASILEÑOS CONVIRTIERON A LOS MMAs EN UN FENÓMENO MUNDIAL"

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