Más allá de las Ciencias Blandas (y Duras) hacia la complementariedad en los modos de conocimiento
un comentario sobre la centralidad de la Investigación Cualitativa Crítica en el campo de la Salud
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.145680Palabras clave:
Ciencias de la salud, Estudios de posgrado, Principio de complementariedadResumen
En este comentario sobre la propuesta de Gastaldo y Eakin para la práctica de las Ciencias Blandas en el campo de la Salud, argumento que la etiqueta Blanda puede no funcionar en campos académicos no angloparlantes en el sentido de mostrar la importancia de las Humanidades y las Ciencias Sociales. Estoy de acuerdo con el énfasis que pone en la enseñanza del pensamiento crítico y sugiero un cambio más radical en el sentido de revisar todos los estudios de posgrado para abarcar el conocimiento y la comprensión de la ciencia, la filosofía y las artes. Finalmente, argumento a favor del principio de complementariedad como punto de partida para articular conocimientos no sólo de diferentes ciencias, Naturales y Sociales, sino abarcando diversas formas de conocer incluyendo la sabiduría ancestral.
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