CAMBIOS SOCIALES Y EL TRABAJO DOCENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA: estudio desde las historias de vida
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.23894Palabras clave:
Cambios sociales. Profesores de Educación Física. Historias de VidaResumen
El presente estudio ha buscado comprender qué cambios sociales han influenciado el trabajo docente del profesorado de Educación Física en la escuela y, así, entender mejor cómo esos profesores han experimentado los cambios, reaccionando y produciendo respuestas a las demandas sociales, culturales y educacionales en la comunidad escolar dónde trabajan. Metodológicamente, hemos utilizado historias de vida de seis profesores de Educación Física de la Red Pública de Enseñanza del Ayuntamiento de Porto Alegre/RS, para construir con estos profesores comprensiones y relaciones entre sus trayectos personales y profesionales y el profundo proceso de cambios sociales que hemos vivido.
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