Board games as a therapeutic action in the chemotherapy treatment of adults
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.117555Keywords:
Cancer, Leisure activities, Play and playthingsAbstract
The study investigated the use of board games as a therapeutic action in the chemotherapy treatment of adults at the Centro de Pesquisas Oncológicas (CEPON) in Florianópolis/SC. This is a field research, descriptive and exploratory, with a qualitative approach to the data. Thirty-one adult patients participated in the study, as well as 14 professionals from the chemotherapy sector at CEPON. Data were obtained through systematic observations, participant observations and semi-structured interviews. Subsequently, they were organized in the Nvivo 10 software and analyzed using the content analysis technique. Board games, explored as complementary tools in the chemotherapy treatment of adults, facilitated the interaction between those involved. The use of recreational activities during chemotherapy sessions minimized the signs and immediate symptoms of the treatment, replaced by feelings of joy and relaxation, structuring pillars of playfulness.
Downloads
References
AZEVÊDO, Adriano Valério dos Santos. O brincar da criança com câncer no hospital: análise da produção científica. Estudos de Psicologia, v. 28, n. 4, p. 565-572, 2011.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70; 2009.
BATAGLION, Giandra Anceski; MARINHO, Alcyane. Familiares de crianças com deficiência: percepções sobre atividades lúdicas na reabilitação. Ciência & Saúde Coletiva, v. 21, n. 10, p. 3101-3110, 2016.
BRASIL. Ministério da Saúde. Programa Nacional de Humanização da Assistência Hospitalar. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2001. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/pnhah01.pdf. Acesso em: 10 maio 2021.
CARVALHO, Talita Grazielle Pires et al. O brincar durante o período de hospitalização para tratamento de câncer pediátrico. Licere, v. 23, n. 4, p. 299-319, 2020.
CARVALHO, Talita Grazielle Pires et al. O olhar do paciente sobre o câncer infantojuvenil e sua percepção acerca de seus sentimentos e emoções diante do viodeogame ativo. Movimento, v. 24, n. 2, p. 413-426, 2018.
COSTA, Aline Isabella Saraiva; CHAVES, Marcelo Donizetti. Dor em pacientes oncológicos sob tratamento quimioterápico. Revista Dor, v. 13, n. 1, p. 45-49, 2012.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
GIULIANO, Renata Carolina; SILVA, Luciana Marcia dos Santos; OROZIMBO, Nataly Manhães. Reflexões sobre o brincar no trabalho terapêutico com pacientes oncológicos adultos. Psicologia: ciência e profissão, v. 29, n. 4, p. 868-879, 2009.
HUIZINGA, Johan. Homo Ludens: O jogo como elemento da cultura. 5. ed. São Paulo: Perspectiva, 2008.
INCA. ABC do câncer: abordagens básicas para o controle do câncer. 6. Ed. Rio de Janeiro: INCA, 2020.
INCA. Estimativa 2020: incidência de câncer no Brasil. Rio de Janeiro: INCA, 2019. Disponível em: https://www.inca.gov.br/publicacoes/livros/estimativa-2020-incidencia-de-cancer-no-brasil. Acesso em: 15 maio 2021.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco: Revista de Educación, v. 24, n. 1, p. 81-106, 2014.
LIMA, Kálya Yasmine Nunes; SANTOS, Viviane Euzébia. O lúdico como estratégia no cuidado à criança com câncer. Revista Gaúcha Enfermagem, v. 36, n. 20, p. 76-8, 2015.
LOPES, Diogo Gilberto. Jogos de tabuleiro: estudos dos sistemas visuais. 2013. 583 f. Dissertação (Mestrado em Design de Comunicação) - Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos, Portugal, 2013.
MANFROI, Miraíra Noal et al. Singing group: the playful present in health promotion. In: BENIWAL, Anju; JAIN, Rashmi; SPRACKLEN, Karl (org.). Global leisure and the struggle for a better world. Cham: Palgrave Macmillan, 2018. p. 49-74.
MARINHO, Alcyane. Repensando o lúdico na vida cotidiana: atividades na natureza. In: SCHWARTZ, Gisele Maria. (org.). Dinâmica Lúdica: novos olhares. São Paulo: Manole; 2004. P. 189-204.
MARQUES, Elisandra et al. Lúdico no cuidado à criança e ao adolescente com câncer: perspectivas da equipe de enfermagem. Escola Anna Nery, v. 20, n. 3, p. e20160073, 2016.
MARTINS, Samara Escobar et al. Jogos, brinquedos e lúdico: um olhar sobre o brincar de crianças e adolescentes. In: Encontro Internacional Científico OTIUM/ Congresso Ibero-americano de Estudos do Lazer, Ócio e Recreação (CIELOR), 2020, Belo Horizonte. Anais [...]. Belo Horizonte, 2005. p. 957-966.
MEIRELLES, Renata; ECKSCHMIDT, Sandra; SAURA, Soraia Chung. Olhares por dentro do brincar e jogar, atualizados no corpo em movimento. In: MARIN, Elizara Carolina; GOMES-DA-SILVA, Pierre Normando (org.). Jogos tradicionais e Educação Física escolar. Curitiba: Editora CRV, 2016. p. 63-78.
MINAYO, Maria Cecilia de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 13. ed. São Paulo: Hucitec, 2013.
MINAYO, Maria Cecilia de Souza. Trabalho de campo: contexto de observação, interação e descoberta. In: MINAYO, Maria Cecilia de Souza; DESLANDES, Suely Ferreira; GOMES, Romeu (org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. 27. ed. Petrópolis: Vozes, 2009. p. 61-77.
MOTTA, Alessandra Brunoro; ENUMO, Sônia Regina Fiorim. Intervenção psicológica lúdica para o enfrentamento da hospitalização em crianças com câncer. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 26, n. 3, p. 445-454, 2010.
NAKAMURA, Jeanne; CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly. The concept of flow. In: CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly (org.). Flow and the foundations of positive psychology. Netherlands: Springer Netherlands, 2014. p. 239-263.
POLIT, Denise F; BECK, Cheryl Tatano. Essentials of nursing research: Appraising evidence for nursing practice. 8. ed. Philadelphia: Wolters Kluwer/Lippincott, Williams & Wilkins, 2014
SUNG, Hyuna et al. Global cancer statistics 2020: GLOBOCAN estimates of incidence and mortality worldwide for 36 cancers in 185 countries. CA: A Cancer Journal for Clinicians, v. 71, n. 3, p. 209-249, 2021.
WERLE, Verônica et al. Possibilidades lúdicas e humanizadas no contexto de atuação da Educação Física no Sistema Único de Saúde (SUS). Journal of Physical Education, v. 29, n. 1, p. e2976, 2018.
WIENER, Lori et al. ShopTalk: a pilot study of the feasibility and utility of a therapeutic board game for youth living with cancer. Supportive Care Cancer, v. 19, n. 7, p. 1049-1054, 2011.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Movimento (ESEFID/UFRGS)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright to the manuscripts they submit and grant Movimento the right to publish the text in accordance with the open licensing policy adopted by the journal.
Movimento adopts the Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0) license and follows the Open Access model, which provides unrestricted online access, including free access, to all scholarly texts published by the journal.
When submitting a manuscript, authors must acknowledge that they are aware of the copyright licensing terms that will apply if the manuscript is accepted and published, as described below:
- Open access is a condition in which the copyright holder of a scholarly work grants third parties’ rights to use the work under an open license (Creative Commons Attribution, CC BY)
- Open access provides free and immediate access to the work, authorizing any user to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of articles; index them; pass them as data to software; or use them for any other lawful purpose.
Movimento encourages authors to self-archive accepted manuscripts by making them available on personal blogs, institutional repositories, academic social media platforms, and personal profiles, provided that the complete reference to the published version on the journal's website and/or the SciELO Collection page is included.