Teachers’ views on Physical Education training in the 1970s-1980s
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.136530Keywords:
Physical Education, Teacher training, History of Education, Professionals knowledgeAbstract
This study aimed at understanding the impact of tensions in Physical Education during the 1970s and 1980s on the perception of teachers at the Escola de Educação Física e Desportos / EEFD (School of Physical Education and Sports) of the Universidade Federal do Rio de Janeiro about the purpose and conceptions in dispute in the area. Through the analysis of documents and oral sources, the results reveal that, although there was evidence of an education predominantly focused on motor, sporting, and physical fitness aspects at the EEFD, there were different competing representations of teaching identity at the institution.
Downloads
References
ALBERTI, Verena. Histórias dentro da História. In: PINSKY, Carla (org.). Fontes Históricas. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2011. p. 155-202.
ALVIN, Cássia; TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus Aurélio. Uma experiência de construção do currículo escolar para a Educação Física: das amarras da tradição à tentativa de reorientação. In: TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus Aurélio (org). Educação do corpo na escola brasileira. Campinas: Autores Associados, 2006. p. 195-209.
BAPTISTA, Guilherme Gonçalves. A reformulação curricular na EEFD/UFRJ-UFRJ (1979-1985): notas sobre os impactos no perfil profissional. In: ANACLETO, Francis Natally; SILVA, Gustavo da Motta; SANTOS, José Henrique dos (org.). Educação Física e interfaces com a história, o currículo e a formação profissional. Curitiba: Editora CRV, 2017. v. 33, p. 83-110.
BAPTISTA, Guilherme Gonçalves; BAPTISTA, Juliana Gonçalves. As representações sobre o professor de Educação Física nos anos 1970 no Brasil: do desejo à insegurança profissional. Educación Física y Ciencia, v. 21, n. 4, e105, out./dez. 2019.
BAPTISTA, Guilherme Gonçalves; BAPTISTA, Juliana Gonçalves. Os testes de aptidão física na Educação Física: da justiça como equidade ao direito à educação. Pensar a Prática, v. 20, n. 1, p. 205-215, jan./mar. 2017.
BOMBASSARO, Ticiane; VAZ, Alexandre. Sobre a formação de professores para a disciplina Educação Física em Santa Catarina (1937-1945): ciência, controle e ludicidade na educação dos corpos. Educar em Revista, n. 33, p. 111-128, 2009.
BRACHT, Valter. A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Cadernos Cedes, ano XIX, n. 48, 1999.
BRASIL. Decreto-Lei n. 705, de 25 de julho de 1969. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/1965-1988/Del0705.htm. Acesso em: 05 de maio de 2022.
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Secretaria de Educação Física e Desportos. Diretrizes de implantação e implementação da Educação Física na educação pré-escolar e no ensino de primeira a quarta séries do primeiro grau. Brasília, MEC/DDD. 1982.
BRUSCHI, Marcela et al. A formação docente na Escola de Educação Física do Espírito Santo: circulação de saberes e práticas na década de 1930. Journal of Physical Education, v. 28, e2802, 2017. Disponível em: https://www.scielo.br/j/jpe/a/GTqtyqRXwN9HnkqyKzmsCJL/?lang=pt . Acesso em: 29 out. 2023.
CARMO JUNIOR, Wilson do. Educação Física e Cultura da Prática. Motriz, v. 17, n. 2, p. 361–371, 2011. DOI: https://doi.org/10.5016/1980-6574.2011v17n2p361
FARIA JUNIOR, Alfredo. Reflexões sobre os estilos de ensino revelados por alunos-mestres durante as atividades de estágio supervisionado. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 3, n. 3, p. 83-90, 1982. Disponível em: http://www.rbce.cbce.org.br/index.php/RBCE/issue/viewIssue/34/42. Acesso em: 29 out. 2023.
FIGUEIREDO, Zenólia. Formação docente em Educação Física: experiências sociais e relação com o saber. Movimento, v. 10, n. 1, p. 89-111, 2004. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2827
GASKELL, George. Entrevistas individuais e grupais. In: BAUER, Martin; GASKELL, George (org.) Pesquisa qualitativa com texto: imagem e som: um manual. 2. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003. p. 64-98.
GÓIS JUNIOR, Edivaldo. Conhecimento positivista da educação física e esporte. In: DACOSTA, Lamartine (org.) Atlas do Esporte no Brasil. Rio de Janeiro: CONEF, 2006.
LOPES, Eliane Marta Teixeira; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. Fontes e História da Educação. In: LOPES, Eliane Marta Teixeira; GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. História da Educação: o que você precisa saber sobre.... Rio de Janeiro: DP&A, 2001. p. 79 - 96
MEDINA, João Paulo. A Educação Física cuida do corpo... e ‘’mente’’: bases para a renovação e transformação da educação física. 15. ed. Campinas: Papirus Editora, 1990.
MELO, Victor. Escola Nacional de Educação Física e Desportos: uma possível história. 1996. 199f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Faculdade de Educação Física, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1996.
OLIVEIRA, Vitor Marinho. Consenso e conflito da Educação Física brasileira. Campinas, SP: Papirus, 1994.
PAULA, Sayonara et al. Avaliação da educação física na educação básica: diálogos com alunos de sete universidades federais. Journal of Physical Education, v. 29, e2957, 2018. DOI: https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v29i1.2957
PINTO, Joelcio. Memórias de professores/as de Educação Física das décadas de 1950, 1960 e 1970: esportivizações da escola e escolarizações do esporte. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 36, n. 2, supl., p. S563-S576, 2014. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/viewFile/2153/1110. Acesso em: 29 out. 2023.
PORTELLI, Alessandro. A filosofia e os fatos: narração, interpretação e significado na memória e nas fontes orais. Tempo, v.1, n. 2, p. 59-72, 1996. Disponível em: https://www.historia.uff.br/tempo/artigos_dossie/artg2-3.pdf. Acesso em: 29 out. 2023.
RAUPP, Bárbara. Trabalho docente no ensino superior e desafios educacionais no mundo contemporâneo: uma reflexão com base no pensamento complexo. Revista Brasileira de Educação, v. 27, p. e270043, 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782022270043
SILVA, Christyan; ANDRIEU, Bernard; NÓBREGA, Terezinha. A psicocinética de Jean Le Boulch e o conhecimento do corpo na educação física. Movimento, v. 24, n. 3, p. 1041–1054, 2018. DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.85386
SILVA, Gustavo da Motta. A Escola de Educação Física e Desportos da UFRJ no período do Governo militar (1968-1979): o curso de formação de professores e sua invenção. 2013. 161 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação/UFRJ, Rio de Janeiro, 2013.
SILVA, José Cláudio; LEMOS, Daniel. A história da Educação e os desafios de investigar outros presentes: algumas aproximações. In: FERREIRA, Marcia; XAVIER, Libânia; CARVALHO, Fábio (org.). História do Currículo e História da Educação: interfaces e diálogos. Rio de Janeiro: Quartet/FAPERJ, v. 1, 2013. p. 61-86.
TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus Aurélio. Educação Física escolar e ditadura militar no Brasil (1968-1984): entre a adesão e a resistência. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 25, n. 2, p. 9-20, 2004. Disponível em: http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/223. Acesso em: 29 out. 2023.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. Regimento Da EEFD/UFRJ. Escola de Educação Física e Desportos. Gráfica Industrial da Universidade Federal do Rio de Janeiro, 1972.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. EEFD/UFRJ. Ata de Congregação. Arquivo do Centro de Memória Inezil Penna Marinho (EEFD/UFRJ), 12 de março de 1987a.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. EEFD/UFRJ. Ata de Congregação. Arquivo do Centro de Memória Inezil Penna Marinho (EEFD/UFRJ), 14 de setembro de 1987b.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. EEFD/UFRJ. Ata do Conselho Departamental. Arquivo do Centro de Memória Inezil Penna Marinho (EEFD/UFRJ), 23 de março de 1976.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. EEFD/UFRJ. Ata do Conselho Departamental. Arquivo do Centro de Memória Inezil Penna Marinho (EEFD/UFRJ), 11 de dezembro de 1980.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. Currículo da EEFD/UFRJ. Arquivo do Centro de Memória Inezil Penna Marinho (EEFD/UFRJ), 1983.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. EEFD/UFRJ. Ofício Circular. Arquivo do Centro de Memória Inezil Penna Marinho (EEFD/UFRJ),12 de dezembro de 1984.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Movimento
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Movimento adopts the Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) for approved and published works. This means that authors:
- keep their copyrights and grant right of first publication to the journal; and
- as long as the authors’ names and Movimento’s initial publication rights are acknowledged, the authors may share (copy and redistribute the material in any medium or format) and adapt (remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially).
More information at: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
