v. 26 n. 1 (2023): Informática na Educação: teoria e prática

Editorial

Expediente e Editorial V. 26, n. 1, 2023

Raquel Salcedo Gomes

Artigos

Aceitação de tecnologia e validação de aplicativo para disseminar vídeos sobre prevenção Um estudo piloto

Venâncio de Sant'Ana Tavares, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, Marisie de Jesus Santos Cruz, Lucineide Santos Silva, Luciana Paula Fernandes Dutra, Diana Lima Villela de Castro

13-20
- PDF
Alfabetização Científica e Metaverso no Ensino Fundamental: revisando os conhecimentos já construídos

Cláudio Gerhardt, José Valdeni de Lima, Alberto Bastos do Canto Filho

21-27
- PDF
Aprendizagem de Lógica de Programação: um modelo de aluno para grupos de colaboração

Mouriac Diemer, Magda Bercht

28-36
- PDF
Atividades didáticas para ensino de banco de dados e linguagens uma proposta multidisciplinar

Toni Ferreira Montenegro, Juliana Félix Gomes Araújo Montenegro

37-44
- PDF
Crianças e telas digitais durante a pandemia Escola online

BEATRIZ SANCOVSCHI, Laura Freire Nasciutti, Thalita Cristina Ferreira Martins, Luciana Santos Guilhon Albuquerque, Cassia Patricia Barroso Perry, Marina Teixeira Andrade

45-53
- PDF
O que dizem as buscas on-line sobre Materiais Educativos com foco na arte, cultura e patrimônio

Franciele Amaral, Patrícia Scherer Bassani, Silveira Sonego

54-63
- PDF
Percepções de mães de filhos com autismo ou deficiência intelectual sobre uso de framework educacional

Fernanda Aparecida Barbosa de Araujo, Priscila Benitez, Diogo Fernando Trevisan, LUIZ RENATO MARTINS DA ROCHA, João Paulo Gois

64-72
- PDF
Proposta de um objeto de aprendizagem para auxiliar no ensino e aprendizado de algoritmos

Rogério Colpani

73-86
- PDF
Conhecendo o sistema solar: uma sequência didática utilizando TDIC nos anos iniciais

Mariana Coradini de Souza, Fernando de Jesus Moreira Junior, Elenize Rangel Nicoletti, Marcelo da Silveira Siedler

87-98
- PDF
Webprática: uma estratégia didática para encontros síncronos online

Igor Thiago Marques Mendonça, Crislaine Gruber, Caroline Lengert, Douglas Paulesky Juliani, Sabrina Bleicher

99-109
- PDF

Artigos do Ciclo de Palestras do CINTED

Analysis of the importance of social/racial quotas through ENEM's microdata mining

Vandeir Vioti dos Santos, Pollyana Notargiacomo

110-117
- PDF
Testes de mesa atrelados à elaboração de atividades desplugadas com a metodologia do pensamento computacional

Natália Bernardo Nunes, Dra. Aline Silva De Bona, Lucas Pinheiro Alves

118-127
- PDF

Resumos de Teses

Resumos de Teses Teses defendidas e homologadas no PPGIE entre janeiro e junho de 2023

Raquel Salcedo Gomes

128-143
- PDF

Edição completa

Editorial

Expediente e Editorial V. 26, n. 1, 2023

Artigos

Aceitação de tecnologia e validação de aplicativo para disseminar vídeos sobre prevenção Um estudo piloto

Alfabetização Científica e Metaverso no Ensino Fundamental: revisando os conhecimentos já construídos

Aprendizagem de Lógica de Programação: um modelo de aluno para grupos de colaboração

Atividades didáticas para ensino de banco de dados e linguagens uma proposta multidisciplinar

Crianças e telas digitais durante a pandemia Escola online

O que dizem as buscas on-line sobre Materiais Educativos com foco na arte, cultura e patrimônio

Percepções de mães de filhos com autismo ou deficiência intelectual sobre uso de framework educacional

Proposta de um objeto de aprendizagem para auxiliar no ensino e aprendizado de algoritmos

Conhecendo o sistema solar: uma sequência didática utilizando TDIC nos anos iniciais

Webprática: uma estratégia didática para encontros síncronos online

Artigos do Ciclo de Palestras do CINTED

Analysis of the importance of social/racial quotas through ENEM's microdata mining

Testes de mesa atrelados à elaboração de atividades desplugadas com a metodologia do pensamento computacional

Resumos de Teses

Resumos de Teses Teses defendidas e homologadas no PPGIE entre janeiro e junho de 2023

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