Eficiência de softwares nacionais e internacionais na detecção de similaridade e de plágio em manuscrito

Marcelo Krokoscz

doi:10.19132/1808-5245284.123123

Authors

Marcelo Krokoscz Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado http://orcid.org/0000-0002-6869-864X

DOI:

https://doi.org/10.19132/1808-5245284.123123

Keywords:

plagiarism, similarity and plagiarism, plagiarism detection, anti-plagiarism software

Abstract

This study aims to identify the efficiency level of fourteen software for detecting similarities between a text with fragments extracted from online content on financial education, found on open access websites, proceedings of academic events and open and restricted access scientific journals. Fragments extracted from the sources were used to create a cohesive text, written in Portuguese, containing literal textual reproductions, paraphrases, translation from the English language and manipulation with insertion of hidden characters and replacement of words by synonyms. The similarity reports generated by the programs were analyzed according to four criteria: 1 identification of correctly cited fragments; 2 identification of plagiarized fragments; 3 identification of texts manipulated to deceive the software; 4 identification of original sources, which were scored on a scale of 0 to 4 points. Although the Turnitin, Strikeplagiarism and Plagscan software obtained the best performance indices, it was found that the programs operate with variable and limited efficiency, which reinforces the conviction that, although they are useful tools for the identification of plagiarism, they contribute significantly limited by aspects such as recognition mainly of literal textual reproductions that do not always correspond to the original source. The original sources of rewritten, manipulated and translated texts were not found by any software. The study contributes to the improvement of the user's ability to choose, use and analyze the similarity reports generated by software, whose efficiency can be greater in the case of using more than one program.

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Author Biography

Marcelo Krokoscz, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

Pós-doutor em Ciência da Informação (USP), Doutor e Mestre em Educação (USP), licenciado em Filosofia (UNIFAI) e Pedagogia (UNIBAN), bacharel em Teologia (ASSUNÇÃO). Professor do Centro Universitário da Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP) desde 2008, onde já atuou como coordenador da Comissão Própria de Avaliação (CPA), que teve prática premiada pelo Prêmio Nacional de Gestão Educacional e também foi coordenador do Programa de Iniciação Científica, tendo como principal êxito a elaboração do projeto para aquisição de bolsas de fomento de pesquisa para alunos da graduação junto ao CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico). Atualmente, leciona Metodologia Científica nos cursos de graduação da FECAP. É autor dos livros Autoria e plágio: Um Guia para Estudantes, Professores, Pesquisadores e Editores e Outras palavras sobre autoria e plágio, ambos publicados pela Editora Atlas. Fundador do Instituto Antiplágio (www.institutoantiplagio.com.br) e editor do canal Marcelo.Krokoscz, no YouTube, que divulga conteúdo regularmente sobre o plágio acadêmico. Desenvolve pesquisas e apresenta conferências sobre autoria e plágio no processo de redação e publicação científica. Nas suas atividades como pesquisador, já teve trabalhos publicados no Brasil e no Exterior. No ensino superior é professor de Metodologia Científica e Raciocínio Lógico na Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado (FECAP). Atua na Educação Básica há mais de 20 anos e desde 2015 é diretor do Colégio FECAP, escola de Ensino Médio e Técnico. Alguns destaques nesta tarefa foram: 1) aumento da captação dos alunos; 2) diminuição da evasão; 3) aumento da fidelização; 4) Implementação de projetos de inovação e; 5) Melhoria nos resultados acadêmicos dos alunos. Contatos: marcelix@usp.br supermarcelix@gmail.com marcelok@fecap.br

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