Vol. 36 Núm. 3 (2020): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Dossiê: Âmbito escolar e suas compreensões: políticas públicas e seus desdobramentos

Construcciones discursivas sobre el sujeto de la educación en la política educativa APRENDER

Camila Falkin, Nalú Farenzena

828-846
- PDF (Português (Brasil))
A relação entre políticas em educação e práticas escolares no ensino médio integrado à educação profissional

Rachel Costa Costa de Azevedo Mello, Jaqueline Moll

847-868
- PDF (Português (Brasil))
Política de municipalização: avaliação do desempenho escolar

Thaís Conte Vargas, José Luís Bizelli, José Anderson Santos Cruz

869-888
- PDF (Português (Brasil))
BNCC e ENEM: possíveis diálogos

Rogério Soares Cordeiro, Maria Santina Castro Morini

889-910
- PDF (Português (Brasil))
Àmubá: transformando a obrigatoriedade em oportunidade na Lei 10.639/2003

Eduardo Steindorf Saraiva, Fernanda Cássia Landim

911-927
- PDF (Português (Brasil))
Escola sob o olhar de alunos das “classes de aceleração”: um estudo de representações sociais.

Pedro Humberto Faria Campos, Marianna Jannuzzi Lopes, Sônia Regina Mendes dos Santos

928-948
- PDF (Português (Brasil))
A atuação, no cenário da escola, limitada por práticas de gestão empresarial

Henri de Leão Motta, Jair Jonko Araujo

949-969
- PDF (Português (Brasil))
Edgar Morin e a educação integral: subsídios para essa associação

Diovane de César Resende Ribeiro, Wagner Wey Moreira

970-989
- PDF (Português (Brasil))
A conquista do direito das crianças à educação: da proposição à materialização

Priscila Kelida Assis Galvão, Telma Aparecida Teles Martins Silveira, Ivone Garcia Barbosa

990-1009
- PDF (Português (Brasil))
Formação pedagógica no curso de Pedagogia: uma análise das políticas públicas à luz da Teoria das Representações Sociais

Clara Corrêa da Costa, Helenice Maia Gonçalves

1010-1028
- PDF (Português (Brasil))
O perfil educacional dos estudantes da educação a distância da UNIPAMPA

Mauricio Aires Vieira, Marilice Cortes, Ruhena Kelber Abrao

1029-1045
- PDF (Português (Brasil))
Escolarização aberta com RRI para uma participação significativa das comunidades indígenas na educação em rede

Luziana Quadros da Rosa, Marcio Vieira de Souza, Alexandra Okada

1046-1067
- PDF (Português (Brasil))
Programa escola acessível: a política e o âmbito escolar

Edson Francisco de Andrade, Maviael Leonardo Almeida dos Santos

1068-1087
- PDF (Português (Brasil))
Crises na educação, representação e formação de professor: uma contribuição do pensamento complexo na obra de Morin

Maria de Fátima de Andrade Ferreira, Cinthia Maria Seibert Santos

1088-1107
- PDF (Português (Brasil))
Avaliação institucional participativa e o diálogo com as categorias de Boaventura de Sousa Santos

Mara Regina Lemes Sordi

1108-1127
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Dedicação exclusiva na docência universitária em Angola: realismo ou utopia?

Fernandino João Pereira Leitão

1128-1152
- PDF (Português (Brasil))
Alocação de alunos por turmas em rede municipal de ensino: percepções de diretores escolares

Angela Maria Martins, Sanny Rosa, Sandra Maria Zákia Lian Sousa

1153-1175
- PDF (Português (Brasil))
A educação básica como direito no Brasil: uma análise das determinações e paradoxos da legislação

Sonara Maria Lopes de Oliveira, Jaqueline Delgado Paschoal

1176-1195
- PDF (Português (Brasil))
Solução educacional para o ensino médio? Análise da política de ensino médio integral no estado do Rio de Janeiro

Juliana Rodrigues de Oliveira Souza, Flavia Monteiro de Barros Araújo

1196-1219
- PDF (Português (Brasil))
Educação financeira: projeto Mulungú de fomento à economia doméstica em uma comunidade do Jacintinho

Rerisson Kaique Valentim, Kelly Christian Rodrigues, Natallya Levino

1220-1247
- PDF (Português (Brasil))
Gestão e transparência de dados educacionais na rede estadual paulista (1995-2018): a hegemonia gerencial

Eduardo Donizeti Girotto, João Victor Pavesi de Oliveira, Isabel Furlan Jorge

1248-1272
- PDF (Português (Brasil))
Priorizar uma área não é matar outra?: uma análise discursiva de necropolíticas no campo da educação e pesquisa

Elisamar Pereira Martins, Gabriel Merlim Moraes Villela, Maria Cristina Giorgi, Fabio Sampaio de Almeida

1273-1296
- PDF (Português (Brasil))
Ações afirmativas: análise comparativa de desempenho entre estudantes cotistas e não cotistas em uma universidade pública

André Ferreira, Raquel de Souza Corrêa, Thamires Domingos Paredes, Márcio Moutinho Abdalla

1297-1314
- PDF (Português (Brasil))
A política de inclusão escolar para o aluno surdo na perspectiva do tradutor e intérprete de Libras

Ana Cristina Assunção Xavier Ferreira, Ana Valeria Marques Fortes Lustosa

1315-1335
- PDF (Português (Brasil))

Seção Especial

Jorge Najjar: uma vida dedicada à educação e à formação

Romualdo Portela de Oliveira, Marcelo Mocarzel

1336
- PDF (Português (Brasil))
Memorial para promoção a professor titular da Universidade Federal Fluminense

Jorge Najjar

1337-1371
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 36 Núm. 3 (2020): RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação

Dossiê: Âmbito escolar e suas compreensões: políticas públicas e seus desdobramentos

Construcciones discursivas sobre el sujeto de la educación en la política educativa APRENDER

A relação entre políticas em educação e práticas escolares no ensino médio integrado à educação profissional

Política de municipalização: avaliação do desempenho escolar

BNCC e ENEM: possíveis diálogos

Àmubá: transformando a obrigatoriedade em oportunidade na Lei 10.639/2003

Escola sob o olhar de alunos das “classes de aceleração”: um estudo de representações sociais.

A atuação, no cenário da escola, limitada por práticas de gestão empresarial

Edgar Morin e a educação integral: subsídios para essa associação

A conquista do direito das crianças à educação: da proposição à materialização

Formação pedagógica no curso de Pedagogia: uma análise das políticas públicas à luz da Teoria das Representações Sociais

O perfil educacional dos estudantes da educação a distância da UNIPAMPA

Escolarização aberta com RRI para uma participação significativa das comunidades indígenas na educação em rede

Programa escola acessível: a política e o âmbito escolar

Crises na educação, representação e formação de professor: uma contribuição do pensamento complexo na obra de Morin

Avaliação institucional participativa e o diálogo com as categorias de Boaventura de Sousa Santos

Artigos

Dedicação exclusiva na docência universitária em Angola: realismo ou utopia?

Alocação de alunos por turmas em rede municipal de ensino: percepções de diretores escolares

A educação básica como direito no Brasil: uma análise das determinações e paradoxos da legislação

Solução educacional para o ensino médio? Análise da política de ensino médio integral no estado do Rio de Janeiro

Educação financeira: projeto Mulungú de fomento à economia doméstica em uma comunidade do Jacintinho

Gestão e transparência de dados educacionais na rede estadual paulista (1995-2018): a hegemonia gerencial

Priorizar uma área não é matar outra?: uma análise discursiva de necropolíticas no campo da educação e pesquisa

Ações afirmativas: análise comparativa de desempenho entre estudantes cotistas e não cotistas em uma universidade pública

A política de inclusão escolar para o aluno surdo na perspectiva do tradutor e intérprete de Libras

Seção Especial

Jorge Najjar: uma vida dedicada à educação e à formação

Memorial para promoção a professor titular da Universidade Federal Fluminense

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