Vol. 8 No. 3 (2021): Proposições educativas e formativas em arte: do (im)previsível dessas composições aos arranjos e invenções de uma aula

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Proposições educativas e formativas em arte: do (im)previsível dessas composições aos arranjos e invenções de uma aula

• Apresentação

  Analice Dutra Pillar, Andrea Hofstaetter, Maria Helena Wagner Rossi, Marília Forgearini Nunes, Tatiana Telch Evalte

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• Proposições educativas e formativas em arte: do (im)previsível dessas composições aos arranjos e invenções de uma aula

  Carmen Lúcia Capra, Daniel Bruno Momoli, Silvia Carla Marques

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• Dwelling dissent, germinating joy

  Gustavo Torrezan

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• Art education and teacher training: the classroom as an invention of possibilities

  Sumaya Mattar

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• About lines and marks of existence: the pedagogical event as an artistic event

  Tatiana Fernández

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• From this side of the Equator: “tentavias” of thinking/knowing/feeling the teaching existence in visual arts

  Silvia Carla Marques Costa

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• From morphology of nature to ecosophy: didactic experience in Master in Art

  Rocío Arregui-Pradas

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• Desks in the outdoor: how COVID-19 restrictions have conditioned the creation process in teacher training?

  Gloria Jove

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Articles

• Teaching action as a poetic act in the production of proposer objects

  Andrea Hofstaetter

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• Decoloniality versus algorithm: formation and expansion of the imagery repertoire of art/educators

  Julia Rocha, Any Karoliny Wutke Souza

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• Draw yourself of cloud — the possible intensities with materials and materialities and visual arts and childhood and...

  Angélica Tasquetto

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• Pierre Verger's photographic artistic works in processes of art teaching, learning and development at high school environments

  Mariana Brazil, Marise Berta Souza

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