Remuneración docente: factores explicativos de la variación de la remuneración promedio entre redes municipales de educación primaria
DOI:
https://doi.org/10.22491/2236-5907111148Palabras clave:
Remuneración Docente, Financiamiento de la Educación, Políticas EducativasResumen
En tiempos de incertidumbre sobre la continuidad de las políticas de financiación, las investigaciones sobre políticas educativas reafirman la importancia de los análisis sobre el impacto de la financiación de la educación en la valoración de los profesionales docentes. La apreciación de los docentes abarca varios aspectos, pero este trabajo trata específicamente de la remuneración de los docentes con educación superior en las escuelas públicas de educación primaria en la red municipal del estado de Acre, en 2017, con el objetivo de analizar algunos factores que pueden estar relacionados con la desigualdad de la remuneración docente entre los municipios de Acre. Como fuentes se utilizaron informes y datos analíticos del Sistema de Información de Presupuestos Públicos en Educación y datos del Laboratorio de Datos Educativos basados en microdatos del Censo Escolar 2017. El estudio no encontró evidencia suficiente para indicar una relación significativa entre las variables analizadas y la remuneración media del grupo analizado, ni evidencia clara de cuánto explica esta desigualdad el potencial de los recursos vinculados a la educación.
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