Política estadual de descentralização financeira a Centros de Educação de Jovens e Adultos no Rio de Janeiro

Luciana Bandeira Barcelos

doi:10.22491/2236-5907139748

Autores/as

Luciana Bandeira Barcelos Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro/RJ – Brasil https://orcid.org/0000-0001-8985-4587

DOI:

https://doi.org/10.22491/2236-5907139748

Palabras clave:

Educación de Jóvenes y Adultos, Centros de Educación de Jóvenes y Adultos, Política de descentralización financiera del Estado

Resumen

Este artículo, derivado de una tesis doctoral que investigó la participación y el control social en la gestión financiera de los Centros de Educación de Jóvenes y Adultos (CEJA), aborda la política estatal de descentralización financiera hacia estos centros como parte integral de la política pública de financiamiento educativo en Brasil. La investigación original, un estudio de caso realizado en cinco CEJA del estado de Río de Janeiro, tuvo como objetivo comprender cómo se ejerce el control social y en qué medida este ejercicio, junto con la participación requerida, contribuye a la calidad de la gestión pública escolar. Se llevó a cabo un levantamiento documental y una observación sistemática de estos espacios, complementados con cuestionarios dirigidos a estudiantes, docentes y personal administrativo. Además, se realizaron entrevistas con los directivos para entender cómo, por qué y con qué propósito se participa y ejerce el control social sobre los recursos financieros descentralizados a los CEJA. Los hallazgos obtenidos a partir de los contenidos analizados y algunas prácticas observadas en el campo empírico apoyan la validez de la hipótesis formulada, ampliando la comprensión del marco teórico adoptado. No obstante, también se identificaron los límites que la realidad impone a este ejercicio, lo que compromete la efectividad de las prácticas, especialmente en lo que respecta a la gestión financiera, que sigue siendo un desafío por resolver.

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Biografía del autor/a

Luciana Bandeira Barcelos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Rio de Janeiro/RJ – Brasil

Luciana Bandeira Barcelos é professora da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Departamento de Educação Inclusiva e Continuada - Educação de Jovens e Adultos. Doutorado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2018) e Mestrado em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2013). Especialista em Gestão da Educação Pública, pela Universidade Federal de Juiz de Fora / MG (2007). Licenciada em Pedagogia, com habilitação em Supervisão Escolar e Magistério Disciplinas Pedagógicas, pela Faculdade de Filosofia de Campo Grande / FEUC / RJ (2005).

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