LA FOTO-ELICITACIÓN COMO INSTRUMENTO PARA PROFUNDIZAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS SUBJETIVIDADES CORPORALES DE FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autores/as

  • Gustavo González Calvo Universidad de Valladolid Department Departamento de Didática de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
    • David Hortigüela Alcalá Burgos, Spain Department Departamento de Didácticas Específicas Position Phd International. Director of Physical Education Area
      • Raúl Barba Martín Predoctoral researcher at the University of Valladolid /// Co-editor of Qualitative Research in Education journal
        • Daniel Bores García Profesor Asociado en @urjc. Profe de EF en Secundaria. King Juan Carlos University Móstoles, Spain Department Physiotherapy, Occupational Therapy, Rehabilitation and Physical Medicine

          DOI:

          https://doi.org/10.22456/1982-8918.82385

          Palabras clave:

          Educación y Entrenamiento Físico. Análisis Cualitativo. Composición Corporal.

          Resumen

          El objetivo del presente estudio fue conocer la influencia que tienen los medios de comunicación en la construcción de las subjetividades corporales de futuros docentes de Educación Física (EF). Participaron ocho futuros maestros (cinco hombres y tres mujeres). Se empleó la foto-elicitación como técnica de análisis y las entrevistas como instrumentos de recogida de datos. Los resultados reflejaron cómo la manera de concebir la materia de EF está claramente condicionada por el prototipo de cuerpo que tenga el docente. Es el musculado en hombres y el esbelto y definido en mujeres el más valorado, algo que se asocia con el modelo ideal ensalzado en los medios de comunicación. Reconocen que el cuerpo es su herramienta de trabajo y su tarjeta de presentación hacia los demás. Se destaca la importancia de analizar el cuerpo desde un enfoque pedagógico que se vincule a la creación de identidad profesional de los futuros docentes.

           

           

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          Biografía del autor/a

          David Hortigüela Alcalá, Burgos, Spain Department Departamento de Didácticas Específicas Position Phd International. Director of Physical Education Area

          PROFESOR AYUDANTE. DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS

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          Publicado

          2019-01-06

          Cómo citar

          CALVO, Gustavo González; ALCALÁ, David Hortigüela; MARTÍN, Raúl Barba; GARCÍA, Daniel Bores. LA FOTO-ELICITACIÓN COMO INSTRUMENTO PARA PROFUNDIZAR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS SUBJETIVIDADES CORPORALES DE FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA. Movimento, [S. l.], v. 24, n. 4, p. 1249–1264, 2019. DOI: 10.22456/1982-8918.82385. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/82385. Acesso em: 8 ago. 2026.

          Número

          v. 24, n. 4, out./dez. 2018

          Sección

          Artículo Original

          Licencia

          Derechos de autor 2019 Movimento (ESEF/UFRGS)

          Creative Commons License

          Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

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