BULLYING Y LAS RELACIONES DEL GÉNERO PRESENTES EN LA ESCUELA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.48001Palabras clave:
“Bullying”, Género, Estudiantes y Escuela.Resumen
Analizamos las interfaces entre el “Bullying” y las relaciones del género en el contexto de la escuela, identificando esa manifestación entre 95 chicos y chicas de 4º a 8º año de una escuela pública. La triangulación de los datos se constituye de un cuestionario contestado por los/las estudiantes, observaciones del contexto de la escuela y charlas informales con el equipo directivo y alumnos/as. Los resultados apuntan que el “Bullying” se destaca a través de la agresión verbal y sus protagonistas son en su mayoría del sexo masculino. Las representaciones del género que permean el cotidiano de los estudiantes evidenció que chicos y chicas son educados de modos diferentes.
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