NIÑOS CON DIFICULTAD MOTORAS: CUESTIONES EN EL CONCEPTO DEL TRASTORNO DEL DESARROLLO DE LA COORDINACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.3908Palabras clave:
Transtornos de la destreza motora. Niño. Discapacidades del desarrollo.Resumen
La investigación de la naturaleza de las dificultades motrices experimentadas por los niños ha resultado en la identificación de un trastorno del desarrollo denominado de Trastorno del Desarrollo de la Coordinación (TDC). Poco se conoce acerca de su naturaleza mientras son innumeras las hipótesis diseñadas acerca de su causa. La falta de un acuerdo acerca de la naturaleza y mecanismos del TDC puede no ser ristrita a una aparente resistencia del trastorno a las investigaciones científicas. El presente artículo postula la tesis de que el problema esta en la definición acerca del entendimiento del TDC y en la selección de las populación en estudios que no distinguen el uso de criterios clínicos de los criterios de investigación científica. La caracterización del TDC se presenta en tres etapas. Las dos primeras son importantes tanto para las finalidades clínicas como para la de investigación, es la tercera etapa que puede ser central para el suceso de la investigación científica con el propósito de identificar la naturaleza y los posibles mecanismos del trastorno. El TDC debería ser caracterizado en subtipos, y las investigaciones acerca de la naturaleza del problema deberían enfocar en necees subtipos.Descargas
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