PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE EL ACOSO ESCOLAR: LA EDUCACIÓN FÍSICA COMO OPORTUNIDAD
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.105169Palabras clave:
Acoso escolar. Educación Física. Actividad Motora. Prevención Primaria.Resumen
El acoso escolar es un problema social caracterizado por la agresión intencional que se produce a lo largo del tiempo, generalmente en contextos escolares y en el ciberespacio (ciberacoso). Hay un creciente interés en la prevención de este fenómeno, con el fin de reducir sus efectos adversos. Diferentes estudios e informes sugieren que la Educación Física puede impulsar actitudes y comportamientos contra el acoso escolar. El objetivo de este trabajo es examinar, a través de una revisión de la literatura científica, el estado de este tema en el área. Con base en el análisis de las evidencias, concluimos con recomendaciones sobre estrategias y habilidades que deberían incluirse en los currículos de Educación Física para prevenir el acoso y el ciberacoso. Entre las más utilizadas, destacamos las metodologías cooperativas, una actitud docente que promueve un clima motivacional centrado en la tarea y la integración curricular de recursos didácticos que aborden habilidades y factores de protección.
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