PEDAGOGÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS

Autores/as

  • David Kirk University of Bedfordshire
  • Felipe Quintão de Almeida Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória, ES, Brasil
  • Valter Bracht Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória, ES, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.97341

Palabras clave:

Educación Física. Enseñanza. Editorial.

Resumen

En la historia de las ideas pedagógicas, podemos identificar, en la década de 1970 y las décadas posteriores del siglo XX, el desarrollo de análisis del papel de la educación en las sociedades capitalistas (centrales y periféricas), así como la construcción gradual de propuestas pedagógicas (que deberían guiar las prácticas Los "críticos". No pasó mucho tiempo antes de que estos análisis y propuestas fueran discutidos, asimilados e incorporados a las discusiones en el campo específico de la Educación Física.

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Biografía del autor/a

David Kirk, University of Bedfordshire

Alexander Chair in Physical Education and Sport and Director, Institute for Sport and Physical Activity Research. Director of the Institute for Sport and Physical Activity Research. He has held academic appointments in Australia between 1984 and 1998 at Deakin University and the University of Queensland, and from 1999 to 2005 at Loughborough University. currently Visiting Professor at the University of Queensland and was Guest Professor in the Department of Sport and Movement Sciences at the University of Ghent in Belgium in 2008-9. Founding Editor of the Routledge journal Physical Education and Sport Pedagogy

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Publicado

2019-11-15

Cómo citar

KIRK, D.; ALMEIDA, F. Q. de; BRACHT, V. PEDAGOGÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS CONTEMPORÁNEAS. Movimento, [S. l.], v. 25, p. e25061, 2019. DOI: 10.22456/1982-8918.97341. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/97341. Acesso em: 24 abr. 2025.

Número

v. 25, jan./dez. 2019

Sección

En foco #1

Licencia

Derechos de autor 2019 Movimento (ESEF/UFRGS)

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