Necessidades informacionais de migrantes Haitianos e a competência em informação para promoção da cidadania
DOI:
https://doi.org/10.1590/1808-5245.31.147195Palabras clave:
alfabetización informacional, migración haitiana, necesidad de información, vulnerabilidad en la informaciónResumen
O estudo analisa as necessidades informacionais de migrantes haitianos no Brasil e busca compreender de que modo a competência em informação pode contribuir para a promoção da cidadania e a redução de vulnerabilidades sociais e informacionais. Quanto aos procedimentos metodológicos, é uma pesquisa de abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, tendo três técnicas de coleta de dados, a saber: observação dos serviços oferecidos pela Cáritas aos migrantes; entrevista com a coordenadora do projeto de migração do programa e formulários que foram aplicados a 14 migrantes atendidos pela Cáritas, em uma cidade da região sul do Brasil. Os resultados revelam que a barreira linguística é a principal dificuldade, impactando o acesso ao mercado de trabalho e a serviços essenciais. As necessidades informacionais mais frequentes estão relacionadas a emprego, regulamentação de documentos, assistência médica e educação. Conclui-se que a competência em informação é uma importante ferramenta que, junto com outras ações, pode reduzir vulnerabilidades sociais e informacionais, contribuindo para a autonomia e integração dessa população. Ademais, políticas inclusivas e ações que desenvolvam habilidades informacionais são fundamentais para atender as necessidades de informação e promover o exercício pleno da cidadania.
Descargas
Citas
AGÊNCIA BRASIL. Número de novos imigrantes cresce 24,4% no Brasil em dez anos: atualmente 1,3 milhão de imigrantes residem no Brasil. Agência Brasil, Brasília, 7 dez. 2021.
AGÊNCIA DA ONU PARA REFUGIADOS (ACNUR). Palavras importam. [Brasil]: ACNUR, [2021].
ASSOCIATION OF COLLEGE AND RESEARCH LIBRARIES (ACRL). Framework for Information literacy for higher Education. Chicago: ACRL, 2016.
BELLUZZO, R. C. B. O estado da arte da competência em informação no Brasil e o protagonismo científico. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 17, n. 2, p. 1-12, 2021.
BRASIL. Ministério da Justiça e Segurança Pública. Brasil recebe 1.720 refugiados entre janeiro e junho de 2022: Venezuelanos são maioria entre estrangeiros que tiveram a condição de refugiado reconhecida. Portal gov.br, Brasília, 30 ago. 2022.
BRASIL. Lei n. 6.815, de 19 de agosto de 1980. Define a situação jurídica do estrangeiro no Brasil, cria o Conselho Nacional de Imigração e dá outras providências (Estatuto do Estrangeiro). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, p. 16534, 21 ago. 1980.
BRASIL. Lei n. 13.445, de 24 de maio de 2017. Institui a Lei de Migração. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, ano 154, n. 99 , p. 1 , 25 maio 2017.
CÁRITAS BRASILEIRAS. [Página inicial]. [Brasília]: Cáritas Brasileiras, c2022.
CASTRO, B. L. G.; BERNARTT, M. L.; GODOY, C. M. T. A Tecnologia de informação e comunicação como um instrumento para a migração: um estudo sobre os Haitianos no Brasil. DRd-Desenvolvimento Regional em Debate, Canoinhas, v. 7, n. 2, p. 158-172, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.24302/drd.v7i2.1543. Acesso em: 15 abr. 2025.
COTINGUIBA, G. C. Imigração Haitiana para o Brasil - a relação entre trabalho e processos migratórios. 2014. Dissertação (Mestrado em História e Estudos Culturais) - Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, 2014.
DUDZIAK, E. A. Information literacy: princípios, filosofia e prática. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 1, p. 23-35, 2003. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0100-19652003000100003. Acesso em: 15 set. 2025.
FERNANDES, D.; FARIA, A. V. O visto humanitário como resposta ao pedido de refúgio dos Haitianos. Revista Brasileira de Estudos de População, Campinas, v. 34, p. 145-161, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.20947/S0102-3098a0012. Acesso em: 15 abr. 2025.
GASQUE, K. C. G. D.; COSTA, S. M. S. Comportamento dos professores da educação básica na busca da informação para formação continuada. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 3, p. 54-61, 2003. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0100-19652003000300007. Acesso em: 22 ago. 2025.
GLOSSÁRIO sobre migração. Genebra: OIM, c2009. v. 22.
GOMES, P. V. P.; SILVA, M. M. A História do Haiti na perspectiva de haitianos: uma proposta pedagógica para o ensino de história. In: ENCONTRO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA, 11., 2020. Anais [...]. Ponta Grossa: ABEH, 2020. p. 1-10.
GRECO, P. T. P.; FOLENA, J. R. Seletividade e utilitarismo nas imigrações internacionais para o Brasil: existiria um direito internacional do inimigo no Brasil? Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos, Bauru, v. 10, n. 1, p. 217-234, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.5016/ridh.v10i1.117. Acesso em: 15 abr. 2025.
LANZA, L. M. B.; RIBEIRO, P. B. A.; FAQUIN, E. S. Imigrantes nos territórios: problematizações sobre intervenções profissionais nas políticas de seguridade social. Revista Katálysis, Florianópolis, v. 21, n. 2, p. 271-280, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-02592018v21n2p271. Acesso em: 15 abr. 2025.
LEMES, J. R.; LANZA, I. M. B. Análise crítica acerca da experiência religiosa dos Haitianos na região de Londrina/PR. Revista Relegens Thréskeia, Curitiba, v. 8, n. 1, p. 54-68, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.5380/rt.v8i1.67861. Acesso em: 15 abr. 2025.
LUSSI, C. Políticas públicas e desigualdades na migração e refúgio. Psicologia USP, São Paulo, v. 26, p. 136-144, 2015. Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-6564D20140014. Acesso em: 15 abr. 2025.
MATA, M. L.; CASARIN, H. C. S. Biblioteca escolar e a aplicação da proposta da competência em informação no ensino fundamental. CRB-8 Digital, São Paulo, v. 1, n. 3, p. 28-39, dez. 2008.
NOGUEIRA, F. B. Dèyè mòn, gen mòn: imigração haitiana no Brasil - relatos do vivido. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências) - Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017.
O ATLAS [da Vulnerabilidade Social (AVS)]. Brasília: Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada, Índice de Vulnerabilidade Social, c2024.
OLIVEIRA, R. B. R. A proteção integral do imigrante Haitiano no Brasil: uma análise situacional do visto humanitário. In: CONGRESSO NACIONAL DO ACONPEDI, 23., 2014 João Pessoa. Anais [...]. Florianópolis: CONPEDI, 2015. p. 380-400.
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Declaração Universal dos Direitos Humanos. Paris: Assembleia Geral das Nações Unidas, 1948.
OBSERVATÓRIO DAS MIGRAÇÕES INTERNACIONAIS (OBMigra). Relatório Anual 2021: 2011-2020: uma década de desafios para a imigração e o refúgio no Brasil. Brasília: OBMigra, 2021.
PERES, L. B.; CERQUEIRA-ADÃO, S. A. R.; FLECK, C. F. Integrar e acolher: o acesso de refugiados e imigrantes haitianos nas universidades. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 48, p. 1-21, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202248244344por. Acesso em: 15 abr. 2025.
PEREIRA, A. P.; ALCARÁ, A. R. As necessidades informacionais e a competência em informação dos pais de surdos. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis, v. 26, p. 1-24, 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2021.e79382. Acesso em: 15 abr. 2025.
SEYFERTH, G. A dimensão cultural da imigração. Revista Brasileira de Ciências Sociais, São Paulo, v. 26, p. 47-62, 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-69092011000300007. Acesso em: 15 abr. 2025.
SILVA, S. A. Imigração e redes de acolhimento: o caso dos Haitianos no Brasil. Revista Brasileira de Estudos de População, Rio de Janeiro, v. 34, p. 99-117, 2017. Disponível em: https://doi.org/10.20947/S0102-3098a0009. Acesso em: 15 abr. 2025.
VITORINO, E. V. A competência em informação e a vulnerabilidade: construindo sentidos à temática da “vulnerabilidade em informação”. Ciência da Informação, Brasília, v. 47, n. 2, p.71-85, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.18225/ci.inf.v47i2.4187. Acesso em: 15 abr. 2025.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Adriana Rosecler Alcará, Victoria Venancio da Silva
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
Los autores mantienen los derechos autorales y ceden a la Revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que admite compartir el trabajo con reconocimiento de la autoria.
Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales en forma separada, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta Revista, como para publicar en repositorio institucional, con reconocimiento de autoria y publicación inicial en esta Revista.
Los artículos son de acceso abierto y gratuitos. Según la licencia, usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
