A Biblioteca Pública brasileira sob o paradigma social da Ciência da Informação:  por uma práxis engajada e de combate à desigualdade social

Jairo Santos; Lucileide Andrade de Lima do  Nascimento; Marta Leandro da Mata

doi:10.1590/1808-5245.31.142702

Autores/as

Jairo Santos Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0009-0000-2926-2061
Lucileide Andrade de Lima do Nascimento Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0001-8176-5301
Marta Leandro da Mata Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-8371-4943

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.31.142702

Palabras clave:

Biblioteca Pública, Paradigma Social de la Ciencia de la Información, Agenda 2030, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Manifiesto de las Bibliotecas Públicas 2022

Resumen

Investiga la praxis en las Bibliotecas Públicas brasileñas desde el paradigma social de la Ciencia de la Información y la Agenda 2030, propuesta por la Unesco, en la lucha contra las desigualdades sociales. Se parte de la premisa de que la Ciencia de la Información es una ciencia social aplicada y en esta investigación se abre un espacio para la discusión de la naturaleza social de los fenómenos informacionales, a través de la tríada Paradigma Social de la Ciencia de la Información, Bibliotecas Públicas y Objetivos de Desarrollo Sostenible. Metodología: Investigación cualitativa, enfoque exploratorio operacionalizado a partir de la investigación bibliográfica. En este sentido, durante un relevamiento bibliográfico con la Base de Datos de Ciencias de la Información, se recuperaron artículos que abordaron el tema con un marco temporal de los últimos ocho años (2015-2023). Resultados: Se recuperaron 30 artículos, después de aplicar los criterios de exclusión, permanecieron 12 artículos. Señala que las bibliotecas han promovido acciones alineadas con la Agenda 2030, a priori, con mayor expresividad en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 - Educación de calidad y que, en las otras dimensiones, se reportaron pocas acciones. Conclusiones: ante el contexto social en el que se insertan las Bibliotecas Públicas, se identifica la necesidad de ampliar acciones efectivas para el cumplimiento de la Agenda 2030, para el cumplimiento de la responsabilidad socio-informacional como agente de gobierno, a través de una praxis comprometida orientada a la lucha contra las desigualdades sociales y la promoción de la ciudadanía desde el acceso a la (in)información. Espera como efecto de las acciones la emancipación y el protagonismo de los sujetos.

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Biografía del autor/a

Jairo Santos, Universidade Federal do Espírito Santo

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2007) e Especialização em Planejamento e Gestão de Unidades de Informação pela Faculdade Saberes - Vitória (2016), Cursando Mestrado em Ciência da Informação (UFES, 2023). Atua nas áreas de biblioteca escolar, universitária, Multinivel, especializada e Biblioteca Pública.

Lucileide Andrade de Lima do Nascimento, Universidade Federal do Espírito Santo

Pós-Doutoranda em Política Social pelo Programa de Pós-Graduação em Política Social da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGPS/UFES). Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade de Brasília (PPGCINF/UnB). Mestre em Política Social pelo Programa de Pós-Graduação em Política Social da Universidade Federal do Espírito Santo (PPGPS/UFES). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Docente junto ao Departamento de Biblioteconomia da UFES e Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFES (PPGCI/UFES). Possui experiência na área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, com ênfase em Políticas Públicas e Usos sociais da informação. Desenvolve pesquisas nos seguintes temas: Políticas públicas, Política social, Educação a Distância, Atuação profissional, Biblioteca pública, Formação de leitores e Regimes de informação. (Texto informado pelo autor)

Marta Leandro da Mata, Universidade Federal do Espírito Santo

Doutora (2014) e Mestre em Ciência da Informação (2009) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) e Bacharel em Biblioteconomia, ambos pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP/Campus de Marília), com período de doutorado sanduíche na Universidade Carlos III de Madrid (2013). Possui Pós-Doutorado em Ciência da Informação pela Universidade Estadual de Londrina (2016). É professora adjunta no Departamento de Biblioteconomia e Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). É Coordenadora do Laboratório de Preservação. Líder do grupo de pesquisa "Competência em Informação e Processos Inter-relacionados". É coordenadora do GT 6 - Informação, Educação e Trabalho (Gestão 2023-2025) e foi coordenadora adjunta do GT (Gestão 2021-2023) da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB). É membro do Grupo de Trabalho de Competência em Informação da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas de Informação e Instituições (FEBAB), entre 2020-. É responsável pela coluna "Entre conexões e processos informacionais", no site Infohome/OFAJ. Tem experiência na área de Ciência da informação e Biblioteconomia, atuando, principalmente com os seguintes temas: competência em informação, fontes de informação, avaliação de fontes de informação e de fake news, formação e atuação do bibliotecário, estudo de usuários (com abordagem tradicional, alternativa e social).

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