Práctica de la comunicación y desarrollo cognitivo en la cibercultura

Autores/as

  • Fátima Regis Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Palabras clave:

Tecnologías de la Comunicación. Cognición. Cibercultura.

Resumen

La cibercultura potencializa las prácticas de comunicación que requieren refinamiento cognitivo. El texto explica cómo las ciencias cognitivas han ampliado la noción de la cognición, incluyendo el cuerpo, los objetos técnicos y las interacciones sociales para demostrar que: 1) lo conocimiento no se limita a los casos de niveles más altos del intelecto humano y 2) el sistema de medios de comunicación, en vez de obstaculizar, tiene el potencial para activar las diferentes habilidades cognitivas.

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Biografía del autor/a

Fátima Regis Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Professora e Pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Comunicação da UERJ

Publicado

2011-12-21

Cómo citar

OLIVEIRA, Fátima Regis. Práctica de la comunicación y desarrollo cognitivo en la cibercultura. Intexto, Porto Alegre, n. 25, p. 128–143, 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/intexto/article/view/19806. Acesso em: 11 sep. 2026.

Número

Sección

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