The Use of Private Education Systems in Public Education: the divorce between theory and practice in educational policies
Keywords:
Private Education Systems. Municipal Curricular Proposal. Political Pedagogical Project. Early Childhood Education.Abstract
The present study aims to discuss the relationship between the conception of childhood and of curriculum described in the municipal documents that guide the Curricular Proposal of a municipality situated in the Southeast region of the State of Paraná, Brazil, versus the way how this municipality conducts its educational actions in face of these conceptions. This subject was selected due to the fact that the Education department of the municipality under research designates private education system workbooks to the children of Early Childhood Education. As a consequence, it is assumed that this choice should be included in its curricular regulations, in order to justify this decision. The contradictions verified in the municipal texts denote the reflection of a society regulated by neoliberal precepts, which aim at the privatization of education. The conscious action and social transformation which is so emphasized in the Municipal Curricular Proposal are actions that the municipal public policy is not invested in assuring, promoting more and more the cultural reproduction of the dominant class.Downloads
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