Prouni: an analysis of strategy 12.20, goal 12 of the National Education Plan (2014-2024) to increase access to higher education

Authors

Keywords:

National Education Plan (2014-2024). Prouni. Higher Education.

Abstract

This paper analyzes the PNE strategy 12.20 (2014-2024), with a specific focus on Programa Universidade para Todos (Prouni), and its contribution to the achievement of the goal of increasing the gross enrollment rate in higher education to 50% and the net rate for 33% of the population aged 18 to 24 years. To do so, we sought to analyze the Prouni from its creation and regulation, as well as its effects in the period from 2006 to 2017. In this study, in addition to verifying how the program enables, in the context of public policies, the entry of students into higher education, the motivation and the relationship between the program and the private segment of higher education are identified, especially for-profit institutions. This paper is a documentary analysis of data obtained through the Prouni System, Siga Brasil, the Federal Senate, the IRS, among others.

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Author Biographies

Ivete Maria Barbosa Madeira Campos, Universidade de Brasília (UnB), Brasília/DF

Ivete Maria Barbosa Madeira Campos é doutoranda em Educação na Universidade de Brasília, Mestre em Educação na Universidade de Brasília, Master Business Administration - MBA em Administração Pública na Fundação Getúlio Vargas, graduada em Ciências Sociais na Universidade de Brasília.

Fabiano de Souza Ferraz, Universidade de Brasília (UnB), Brasília/DF

Fabiano de Souza Ferraz é doutorando em Educação na Universidade de Brasília e Mestre em Economia na Universidade Federal de Pernambuco.

Eduardo Ferreira da Silva Caetano, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo/SP

Eduardo Ferreira da Silva Caetano é doutorando em Educação na Universidade de São Paulo, Mestre em Educação na Universidade de Brasília, Master Business Administration - MBA em Administração Pública na Escola de Administração e Negócios ESAD, Bacharel em Direito no Instituto Processus de Brasília, Pedagogo na Universidade de Brasília e Advogado.

Diana Regina dos Santos Alves Ferreira, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia/GO

Diana Regina dos Santos Alves Ferreira é doutoranda em Educação na Universidade Federal de Goiás e Mestre em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Amapá.

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Published

2021-09-01

How to Cite

Campos, I. M. B. M., Ferraz, F. de S., Caetano, E. F. da S., & Ferreira, D. R. dos S. A. (2021). Prouni: an analysis of strategy 12.20, goal 12 of the National Education Plan (2014-2024) to increase access to higher education. FINEDUCA - Revista De Financiamento Da Educação, 11. Retrieved from https://seer.ufrgs.br/index.php/fineduca/article/view/103096

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