EL CIRCO Y LA INOVACIÓN CURRICULAR EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN BRASIL

Autores/as

  • Bruno Barth Pinto Tucunduva Federal University of Paraná
  • Marco Antonio Coelho Bortoleto University of Campinas

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.88131

Palabras clave:

Formación de profesorado. Educación Superior. Arte. Currículo.

Resumen

El circo se ha convertido en un contenido innovador en programas de Educación Física (EF) mundialmente. En Brasil, diferentes programas de Formación del Profesorado de Educación Física (FPEF) lo implementaron en el currículo oficial de grado. En carácter cualitativo, analizamos las experiencias de enseñanza del circo en universidades brasileñas. Treinta participantes de 22 instituciones respondieron a un cuestionario y cinco fueron seleccionados participando en entrevistas en profundidad. Los resultados confirman el circo como una innovación pedagógica sustentable para la FPEF contribuyendo para la diversidad sociocultural, estética y técnica. No obstante, el abordaje de los docentes se concentra en las habilidades básicas ofreciendo menor atención a su dimensión artística. Además, descubrimos que la pedagogia del circo ofrece una lógica creativa de jugar con el cuerpo y el movimiento que integra expressión artística a habilidades y condicionamiento físico. En conclusión, el circo pude auxiliar en la interacción entre EF y arte.

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Bruno Barth Pinto Tucunduva, Federal University of Paraná

Departamiento de Educación Física, pesquisador en circo y practicas corporales artísticas en Educación y Educación Física.

Marco Antonio Coelho Bortoleto, University of Campinas

Facultad de Educación Física. Circo y gymnasia.

Descargas

Publicado

2019-10-27

Cómo citar

TUCUNDUVA, B. B. P.; BORTOLETO, M. A. C. EL CIRCO Y LA INOVACIÓN CURRICULAR EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN BRASIL. Movimento, [S. l.], v. 25, p. e25055, 2019. DOI: 10.22456/1982-8918.88131. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/88131. Acesso em: 23 abr. 2025.

Número

v. 25, jan./dez. 2019

Sección

Artículo Original

Licencia

La revista Movimento adopta la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) para los trabajos aprobados y publicados. Eso significa que los/as autores/as:

- mantienen los derechos autorales y conceden a la revista el derecho de primera publicación; y

- tienen derecho a compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente).

Licença Creative Commons Más informaciones en: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/