Formação docente em Educação Física
diálogos entre arte, cultura e estética
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-8918.128568Palavras-chave:
Educação Física, Arte, CulturaResumo
Este ensaio propõe problematizar outras formas de pensar os processos de formação e a constituição da docência de professores de Educação Física que atuam nos diferentes níveis de ensino. Busca traçar entrelaçamento e diálogo interseccionais entre três campos: Arte, Cultura e Educação Física, com vistas a trazer novas perspectivas à formação e ao trabalho docente. Reflete a arte, a cultura e as experiências estéticas como potencialidades capazes de provocar o docente a lançar mão, em sua formação e na docência, de criações e objetivações estratégicas para lidar com o conhecimento e com o cotidiano escolar.
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