Vol. 11 Núm. 2 (2005)

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Publicado: 2005-08-27

En foco #1

  • Percebendo diferenças no ensino e na aprendizagem de técnicas de dança contemporânea

    Sylvie Fortin, Warwick Long
    9-29
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2866

  • De que son hechos los danzarines de “aquilo…” creación coreográfica y formación de intérpretes en danza contemporánea

    Mônica Dantas
    31-57
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2867

  • Danza de calle: opción por la dignidad y compromiso social

    Ana Cecília de Carvalho Reckziegel, Marco Paulo Stigger
    59-73
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2868

  • Educación física, lenguage y arte: posibilidades de un diálogo poético del cuerpo

    Carmen Lúcia Soares, José Rafael Madureira
    75-88
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2869

  • Contacto improvisación (contact improvisation) - un diálogo en danza -

    Fernanda Hübner de Carvalho Leite
    89-110
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2870

  • El deporte como una forma de arte: diálogos entre (¿dos?) lenguajes

    Victor Andrade de Melo
    111-129
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2871

  • Recuerdos de cuerpos deportizados: la natación feminina y el fútbol despreciable

    Luiz Carlos Rigo, Eliane Ribeiro Pardo, Michele Braun Figueiredo, Aline Rodrigues, Viviane Teixeira Silveira
    131-146
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2872

  • Cultura del movimiento y fotografia en educación física escolar

    Márcio Romeu Ribas de Oliveira
    147-163
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2873

Editorial

  • Editorial

    Os Editores
    5-6
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2864

Espaço Aberto

Medias y Reseñas

  • Assista o livro, leia o filme... cenas do livro “O esporte vai ao cinema”

    Andrea Moreno
    193-199
    DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2874