Vol. 25 (2021): v. 25, 2021

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Publicado: 2021-02-22

Editorial

2021: o tempo, a história e a pesquisa

Dóris Bittencourt Almeida (Brasil), Terciane Ângela Luchese (Brasil), Tatiane de Freitas Ermel (Brasil), Chris de Azevedo Ramil (Brasil)

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Dossiê "Independência e instrução no Brasil, Chile e nos Estados Unidos da América"

Apresentação do Dossiê Independência e Instrução no Brasil, Chile e nos Estados Unidos da América (XIX e XX)

José Gonçalves Gondra (Brasil)

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Raça, memória e educação na formação nacional dos Estados Unidos

Jerry Dávila (Estados Unidos da América)

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Estética escolar y regímenes emocionales en el centenario de la independencia (Chile, 1910).

Pablo Toro-Blanco (Chile)

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A independência perdida: reflexões sobre educação e movimento cabano no Grão-Pará da América Portuguesa (1755-1840)

Sonia Maria da Silva Araujo (Brasil)

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Educar é civilizar: a pedagogia dos periódicos e dos panfletos políticos da Independência do Brasil (1821-1824)

Lucia Maria Bastos Pereira das Neves (Brasil)

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Em nome da "Recta Conduta", ajuda recíproca, honesta indústria e convívio pacífico: reflexões sobre instrução e educação moral (1824-1827)

José Gonçalves Gondra (Brasil)

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Independência, democracia e formação no discurso da Associação Brasileira de Educação: 1927-1945

Carlos Eduardo Vieira (Brasil)

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Artigo / Article / Artículo

A instrução de meninas no Asilo de Santa Teresa (Maranhão / 1856 - 1871)

Cesar Augusto Castro (Brasil), Samuel Luis Velazquez Castellanos (Brasil)

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La mujer casada y el papel de la educación para su crecimiento personal: análisis de las publicaciones de la escuela moderna (1901-1917)

Estefanía Fernández-Antón (Espanha)

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Higiene Brasileira: as lições de Belisário Penna para as Escolas Normais

Leonardo Dallacqua de Carvalho (Brasil)

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Gabriela Mistral: autoexílio, danças de roda, recados e experiências postas em circulação como forma de educação

Carola Gabriela Sepúlveda Vásquez (Chile)

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A educação escolar de pomeranos e descendentes em Santa Maria de Jetibá (ES)

Cione Marta Raasch Manske (Brasil), Maria Cristina Dadalto (Brasil)

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O bordado com ferramenta educacional no Brasil entre os séculos XIX e XX.

Carolina Nascimento Pereira (Brasil), Gláucia Maria Costa Trinchão (Brasil)

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Etnografía de la escuela a través de las memorias de prácticas de enseñanza en Canarias (España)

Teresa González-Pérez (Espanha)

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A Reforma de Córdoba de 1918 e a internacionalização universitária na América Latina

Maria Julieta Abba (Brasil), Danilo R. Streck (Brasil)

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Equidifferença e proporção: qual a relação destes conteúdos com o ensino de álgebra na instrução elementar do final do século XIX e início do século XX

Jeremias Stein Rodriguês (Brasil), David Antonio da Costa (Brasil)

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As sensibilidades na pesquisa em História da Educação: delineamentos a partir do acervo da historiadora Sandra Jatahy Pesavento

Nádia Maria Weber Santos (Brasil), Maximiano Martins de Meireles (Brasil)

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Cultura escolar prescrita para as classes secundárias experimentais de Porto Alegre (1959)

Juliana Topanotti dos Santos de Mello (Brasil), Norberto Dallabrida (Brasil)

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Os sentidos históricos na constituição de um projeto de educação e de formação do ser professor

Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro Silva (Brasil), Quérem Dias de Oliveira Santos (Brasil)

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A Reforma de Córdoba, movimentos estudantis e seus impactos para o ensino superior na América Latina

Gustavo Menon (Brasil)

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O valor da narrativa dos infames para a História da Educação

Diogo Franco Rios (Brasil), Marcos Villela Pereira (Brasil)

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O Congresso Pedagógico do Pará: um projeto educacional na Primeira República (1895-1897)

Alberto Damasceno (Brasil)

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Transferencia del conocimiento patrimonial histórico educativo a través de los museus pedagógicos universitarios españoles

Pablo Álvarez Domínguez (Espanha), María José Rebollo Espinosa (Espanha)

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Para além das fronteiras de seus países de origem: o itinerário dos manuais de História da Educação publicados para subsidiar a formação de professores no Brasil

Roberlayne de Oliveira Borges Roballo (Brasil)

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A formação cristã e o diálogo dos primeiros padres com o paganismo de Sêneca

José Joaquim Pereira Melo (Brasil)

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A escolarização do ensino de ciências na educação primária no Paraná: entre o desencantamento do mundo e o utilitarismo, matizes de educação moral

Sidmar dos Santos Meurer (Brasil)

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Henri Piéron, Roberto Mange e a História da Psicotécnica no Brasil: representações em disputa

Luciana Dadico (Brasil), Rogério Monteiro de Siqueira (Brasil)

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Desenvolver e modernizar:a criação do Minas Instituto de Tecnologia (MIT) em Governador Valadares (MG) e a formação de professores

Ana Catarina Cantoni Roque (Brasil), Maria Laura Magalhães Gomes (Brasil)

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O processo de alfabetização étnico-cultural em cartilhas teuto-brasileiras produzidas para escolas sinodais

Elias Kruger Albrecht (Brasil), Lisiane Sias Manke (Brasil)

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Analfabetismo e instrucción primaria en la provincia de Badajoz durante el primer tercio del siglo XX

Cristina Redondo Castro (Espanha), Francisco Martín Zúñiga (Espanha)

e107616
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Orientação e inspeção buco-dentária nas escolas primárias do estado de São Paulo (1911-1917)

Angélica Pall Oriani (Brasil)

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Gustavo Capanema e o ensino secundário no Brasil: a invenção de um legado

Sérgio de Sousa Montalvão (Brasil)

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Platão e a pedagogia do riso

José André Ribeiro (Brasil)

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A modernidade pedagógica nas repúblicas do Rio da Prata: o olhar do viajante Nestor dos Santos Lima (1923)

Laís Paula de Medeiros Campos Azevedo (Brasil), Olívia Morais Medeiros Neta (Brasil)

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Seção especial - Special issue

Covid-19 e o fim da educação: 1870 – 1920 – 1970 – 2020

António Nóvoa (Portugal), Yara Cristina Alvim (Brasil)

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Entrevista / Interview / Entrevista

Entrevista com a professora Maria Teresa Santos Cunha (UDESC)

Doris Bittencourt Almeida (Brasil)

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Resenha / Digest / Reseña

Resenha do livro: (Des)Arquivar: arquivos pessoais e ego-documentos no Tempo Presente

Doris Bittencourt Almeida

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Esther Pedreira de Mello, uma mulher (in)visível

Shayenne Schneider Silva (Brasil)

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Acervo / Archive / Colección

O acervo do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha

Andréia Dalcin (Brasil), Maria Cecilia Bueno Fischer (Brasil)

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Documento / Document / Documento

“Crueldade sem exemplo”: divulgação de uma inédita fonte que trata de um prodigioso caso de infanticídio publicado em Portugal no século XVIII

Fernando Cezar Ripe (Brasil), Mauro Dillmann (Brasil)

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