A Reforma de Córdoba de 1918 e a internacionalização universitária na América Latina

Autores

Palavras-chave:

América Latina, história da educação, Reforma de Córdoba, internacionalização, universidade.

Resumo

A internacionalização é uma tendência que, nas últimas duas décadas, tem-se instalado com força no âmbito universitário latino-americano. Contudo, argumenta-se neste artigo que ela é parte de um processo histórico que vem se constituindo dentro da região com características lhe são próprias. Por isso, este trabalho tem como objetivo identificar as contribuições da Reforma de Córdoba de 1918 para a análise do processo de internacionalização universitária na América Latina. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental, com um conteúdo de cunho histórico. Aponta-se como resultado que o legado da reforma, no que se refere à integração regional e ao conceito de autonomia universitária, contribui para uma visão da internacionalização enraizada no contexto latino-americano.

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Biografias Autor

Maria Julieta Abba (Brasil), Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

Doutora em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS); foi bolsista do PEC-PG da CAPES durante toda a realização do curso (2014-2018) na linha de pesquisa Educação, História e Políticas. Possui Mestrado em Políticas e Administração da Educação (2012) pela Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), e graduação no curso Licenciatura em Relações Internacionais (2005) pela Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA). Realizou estágio de pós-doutorado em educação na Unisinos com bolsa DOCFIX da CAPES/FAPERGS. É professora e pesquisadora do PPG em Educação na Unisinos, na linha de pesquisa Educação, Desenvolvimento e Tecnologias, membro do Grupo de Pesquisa: Mediações Pedagógicas e Cidadania e do Centro de Estudos Internacionais em Educação (CEIE). Desenvolve pesquisas vinculadas à temática da internacionalização da educação superior na América Latina, educação comparada, integração regional, interculturalidade e estudos (des)coloniais. É membro da comissão editorial da revista Educação Unisinos.

Danilo R. Streck (Brasil), Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos)

Possui graduação em Letras pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1972), mestrado em Educação Teológica - Princeton Theological Seminary (1975) e doutorado em Fundamentos Filosóficos da Educação - Rutgers - The State University of New Jersey (1977). Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade da Califórnia, Los Angeles, e no Max-Planck Institute for Human Development, em Berlim. É professor titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, onde atua principalmente nos seguintes temas: educação popular, educação e exclusão social, mediações pedagógicas e processos participativos. Coordena o grupo de pesquisa Mediações Pedagógicas e Cidadania. Integrou o Comitê Assessor da área da Educação do CNPq (2013-2018) e o Comitê Assessor da área da Educação e Psicologia da FAPERGS (2013-2016). É editor executivo da Revista International Journal of Action Research. Em 2019 recebeu o Prêmio Pesquisador Gaúcho (destaque em Educação), da FAPERGS.

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Publicado

2021-02-22

Como Citar

Abba (Brasil), M. J., & Streck (Brasil), D. R. (2021). A Reforma de Córdoba de 1918 e a internacionalização universitária na América Latina. Revista História Da Educação, 25, e102256. Obtido de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/102256

Edição

Vol. 25 (2021): v. 25, 2021

Secção

Artigo / Article / Artículo

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