Vol. 2 No. 3 (2018): Saberes Plur.

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DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3

Published: 2018-12-20

Full Issue

PDF (Português (Brasil))

Editorial

LER, OLHAR E VER: UMA DISTINÇÃO QUE FAZ FALTA!

Fabiana Schneider Pires, Paulo Peixoto de Albuquerque, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi

3-8
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.88836

Theoretical essay and debates

A IMPORTÂNCIA DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA PARA A CONSOLIDAÇÃO DA REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL

Larissa Weber, Roger dos Santos Rosa

55-62
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.87391
OS ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE SABERES POPULARES, ATENÇÃO BÁSICA E EMERGÊNCIA

Sabrina Lacerda da Silva, Carmen Lucia Machado

63-75
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.86729
EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: POSSIBILIDADE OU DESAFIO PARA OS TRABALHADORES DA SAÚDE MENTAL?

Daiane Schellin Berwaldt

76-82
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.87136
O PAPEL DO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE FRENTE AO DESAFIO DA NOVA POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO BÁSICA

Helena Pereira Rodrigues da Silva, Michele Neves Meneses, Denise Bueno, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi

83-90
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.87992
METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO FORMATIVO EM SAÚDE

Marcelo Rodrigues Reser, Cristine da Rocha, Sabrina Lacerda da Silva

91-103
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.88488

Teaching and student experiences

SEMINÁRIOS AUTOPOIÉTICOS: DIÁLOGOS E PERCURSOS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE

Fabiana Schneider Pires, Graciela Soares Fonsêca, Carlos Botazzo

23-32
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.87659
SAÚDE E CIDADANIA NA ESCOLA: EXPERIÊNCIAS INOVADORAS QUE PROMOVEM O BEM VIVER

Camila Giugliani, Eliane Maria Teixeira Flores, Kátia Teresa Cesa, Vania Roseli de Mello, Jandira Roehrs Santana Roehrs Santana, Patrícia Genro Robinson, Cristiane Nunes Pereira, Nilvo Masulini

33-54
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.88490

Original articles

QUEM APRENDE O QUE E COM QUEM? EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE E INTERSETORIALIDADE COMO DESAFIOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS

Dagmar Estermann Meyer, Luiz Fernando Calage Alvarenga, Sandra dos Santos Andrade, Jeane Félix, José Geraldo Soares Damico

104-119
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.86577
EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UM ESTUDO DE CASO SOBRE SÍFILIS CONGÊNITA NO MUNICÍPIO DE ESTEIO NO RIO GRANDE DO SUL

Aline Coletto Sortica, Paulo Peixoto de Albuquerque

120-136
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.86574
ATIVIDADE DE ENSINO INTEGRADORA DOS CURSOS DA SAÚDE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL: SIGNIFICANDO A EXPERIÊNCIA

Silvia Regina Guimarães de Medeiros, Alzira Maria Baptista Lewgoy, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi

137-150
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.87076
VIVÊNCIA PROFISSIONAL DE TRABALHADORES DA SAÚDE COM LONGO VÍNCULO INSTITUCIONAL: REFLEXÕES PRELIMINARES

Carolina Gasperin, Ananyr Porto Fajardo, Julio Baldisserotto, Cristine Maria Warmling

151-164
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.87937

Special articles

PREVENÇÃO QUATERNÁRIA – CONCEITO, IMPORTÂNCIA E SEU PAPEL NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Paulo Peroni Pellin, Roger dos Santos Rosa

9-22
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.87351

Reviews

A INVENÇÃO DE SI E DO MUNDO: UMA INTRODUÇÃO DO TEMPO E DO COLETIVO NO ESTUDO DA COGNIÇÃO

Eliane Teixeira Leite Flores

165-167
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.54909/sp.v2i3.87728