Experiências com produção audiovisual no Ensino Superior: enlaces com a Campanha da Fraternidade 2024 e com o Objetivo do Desenvolvimento Sustentável 10

João Paulo Hergesel

doi:10.22456/1807-8583.149530

Authors

João Paulo Hergesel Pontifical Catholic University of Campinas https://orcid.org/0000-0002-1145-0467

DOI:

https://doi.org/10.22456/1807-8583.149530

Keywords:

higher education, pedagogical experience, audiovisual production, social friendship, reduce inequality

Abstract

Audiovisual texts are multimodal communicative events that combine visual and auditory elements, serving as fundamental didactic-pedagogical resources to enrich the educational experience. The aim of this work is to present the production of audiovisual texts in Higher Education as a pedagogical strategy integrated with the 2024 Fraternity Campaign and Sustainable Development Goal 10. The study focuses on an interdisciplinary activity conducted at the Faculty of Letters of Pontifical Catholic University of Campinas, where students were encouraged to produce short films addressing identity and social justice themes. The adopted methodology includes transdisciplinary practice and project-based learning, developing communicative and critical skills in students. The results show that the short films not only promoted reflection on inequality and inclusion but also strengthened the students’ ability to engage in contemporary social discussions. The conclusion reinforces the importance of integrating audiovisual practices in higher education, highlighting their role in shaping conscious citizens committed to building a more just and solidary society.

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Author Biography

João Paulo Hergesel, Pontifical Catholic University of Campinas

Professor at the School of Language and Communication and researcher at the Program of Human and Integral Development of the Pontifical Catholic University of Campinas (PUC-Campinas/Brazil). Ph.D. in Communication (UAM/Brazil), with a postdoctoral degree in Communication and Culture (Uniso/Brazil). Member of the research group SOLARIS – Solidarity, Responsible Actions and Social Innovation (CNPq/PUC-Campinas/Brazil).

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