Compra, consumo e materialismo na literatura científica: uma revisão sistemática

Sonia Bessa; Paula Cristina de Oliveira Ferreira Corrêa; João Gabriel Modesto; Marcelo Duarte Porto

doi:10.19132/1807-8583.57.146482

Autores

Sonia Bessa Universidade Estadual de Goiás https://orcid.org/0000-0001-9857-6523
Paula Cristina de Oliveira Ferreira Corrêa Secretaria Municipal de Educação de Formosa, Goiás https://orcid.org/0009-0007-9658-7772
João Gabriel Modesto Universidade Estadual de Goiás https://orcid.org/0000-0001-8957-7233
Marcelo Duarte Porto Universidade Estadual de Goiás https://orcid.org/0000-0002-9934-4035

DOI:

https://doi.org/10.19132/1807-8583.57.146482

Palavras-chave:

consumo, compra, materialismo, atitudes

Resumo

Este estudo realiza uma revisão sistemática da literatura com o objetivo de identificar os fatores psicológicos e/ou sociais que influenciam as atitudes dos consumidores em relação ao consumo, à compra e ao materialismo. Foram selecionados 16 artigos por meio do protocolo PRISMA, com buscas no SciELO e Google Acadêmico. Os resultados indicam que autoestima, distorções cognitivas, discrepância entre o “eu real” e o “eu ideal”, pressão dos pares, redes sociais e marketing influenciam diretamente o consumo. A busca por status e validação social impulsiona o materialismo e o consumo impulsivo, afetando especialmente os jovens. Os estudos foram organizados em cinco categorias – consumo e materialismo; comportamento impulsivo; jovens e influência social; educação financeira; e valores culturais – evidenciando o materialismo como elo central entre fatores individuais e pressões sociais. O materialismo se apresenta como um fator transversal a todas essas categorias, atuando como um elo entre comportamentos impulsivos e influências sociais. O consumo é também fenômeno discursivo, midiatizado e identitário, abrindo hipóteses para investigar a circulação de significados, a influência das mídias e a construção de resistências culturais.

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Biografia do Autor

Sonia Bessa, Universidade Estadual de Goiás

Graduação em Pedagogia com Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Docente da Universidade Estadual de Goiás (UEG) vinculada ao programa de Pós-graudação em Gestão, Educação e Tecnologias PPGGET. Realiza pesquisas em: Educação Matemática, Educação Econômica e Financeira e Formação de Professores. Líder do LIMA/UEG/CNPq.

Paula Cristina de Oliveira Ferreira Corrêa, Secretaria Municipal de Educação de Formosa, Goiás

Graduada em Letras e Pedagogia pela Faculdades Integradas IESGO em Formosa-GO. Mestranda pelo programa de Pós-Graduação em Gestão, Educação e Tecnologias (PPGET-UEG). Professora Efetiva da Secretaria Municipal de Educação da cidade de Formosa - GO.

João Gabriel Modesto, Universidade Estadual de Goiás

Psicólogo formado pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) com mestrado e doutorado em Psicologia pela Universidade de Brasília (PSTO-UnB). É Professor Adjunto da Universidade Estadual de Goiás (UEG), vinculado ao programa de Pós-Graduação em Gestão, Educação e Tecnologias (PPGET-UEG). É também integrante do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia SANI

Marcelo Duarte Porto, Universidade Estadual de Goiás

Graduação, Mestrado e Doutorado pela Universidade de Brasília (UnB). Pós-Doutorado pela Universidade Católica de Brasília. Docente do Instituto Acadêmico de Educação e Licenciaturas da Universidade Estadual de Goiás (UEG),:Docente Permanente do Programa de Pós-graduação em Gestão, Educação e Tecnologias PPGGET/UEG. Realiza pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Cognitiva e Educação.

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