La Privatización de la Educación Requiere Nuevas Calificaciones: hegemonía financiera, fondos de inversión y empresas de ‘private equity’ configuran una nueva problemática teórica
DOI:
https://doi.org/10.22491/2236-5907136014Palabras clave:
Mercantilización, Financiarización, Problemática, Estado, Educación SuperiorResumen
El artículo sostiene que la financiarización de la educación constituye una nueva problemática teórica, científica y política. Caracteriza las diferencias específicas de la privatización en dos contextos distintos, comprendiendo los períodos 1988-2007 y 2008 hasta el presente. El estudio tiene como referencia teórica el análisis desarrollado por Marx en El Capital, especialmente el Libro 3, y sus interlocutores contemporáneos. A partir de estudios académicos, indicadores censales, legislación y, más recientemente, documentos que circulan en las bolsas de valores, el artículo concluye que, de hecho, las diferencias permiten caracterizar una nueva problemática, aquí resumida en once tópicos. Se denota que el capital está reconfigurando el campo de la educación en confrontación con los preceptos que guían la educación pública, exigiendo formas de lucha que incidan sobre la necesaria regulación estatal para obstaculizar la mercantilización de la educación.
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