Abominable Loves between Strangers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.1590/2175-6236124090vs01

Keywords:

Queer ecology, Love, Anthropocene, Environmental Poetics, Erotism

Abstract

How can Biology teaching rewrite life’s logic from the relationship with beings that do not generate any ethical appeal? Is it possible to produce queer worlds in the ethical space of nature? How to perform an ecological poetics of intimacy in Biology teaching? How to love in times of radical ecological transformation? These issues are discussed in this paper from a non-disciplinary approach to explore the teaching of Biology as the art of cultivating tangled stories, in which alien beings have the potential to disturb the overwhelming stories of tragedy that orbit around Anthropos with disquieting and generative reports of an aberrant interspecies love.

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Author Biographies

Thiago Ranniery, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro/RJ – Brasil

Thiago Ranniery é professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Mestrado Profissional em Rede em Ensino de Biologia da UFRJ. É Jovem Cientista Nosso Estado da FAPERJ e Bolsista de Produtividade em Pesquisa Nível 2 do CNPq. É Coordenador do Laboratório de Estudos Queers em Educação da UFRJ e Líder Pesquisador do BAFO! – Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículo, Ética e Diferença.

Nathália Terra, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Rio de Janeiro/RJ – Brasil

Nathália Terra Barbosa é licenciada em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), é mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), e é doutoranda em Educação pela UFRJ. Atua como professora de Química no Colégio de Aplicação da UFRJ.

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Published

2023-11-06

How to Cite

Ranniery, T., & Terra, N. (2023). Abominable Loves between Strangers. Educação & Realidade [Education & Reality], 48. https://doi.org/10.1590/2175-6236124090vs01

Issue

Vol. 48 (2023)

Section

Fauna, Flora, Other Living Beings and Environments in Science and Biology Education

License

Copyright (c) 2023 Educação & Realidade [Education & Reality]

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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