Núm. 67 (2023)

Artigos de estudos linguísticos

• Apresentação - nº 67

  Pablo Nunes Ribeiro, Antonio Barros de Brito Junior

  i-iv

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• Diferença de complexidade de processamento entre estímulos: testagem da hipótese de que pressuposições são implicaturas de quantidade escalares

  Marcos Goldnadel, Tamara Melo

  1-22

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• Reading comprehension of mathematical problems and narrative and expository texts: an eye-tracking study

  Francine Baranoski Pereira , Angela Ines Klein, Romeu Miqueias Szmoski , Ana Lucia Pereira

  23-49

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• Telefonoaudiologia em afasia: configurações interacionais da tomada de turnos exibindo particularidades desse contexto institucional

  Lívia Miranda de Oliveira, Francisca Gilmaria Bezerra de Souza

  50-70

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• A escrita no contexto escolar: um olhar discursivo

  Raphaela Chittolina

  71-87

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• “Meu artigo de opinião”: o blog como ferramenta pedagógica na construção do conhecimento

  Suely de Sousa Martins Ferreira, José Marcos Ernesto Santana de França

  88-119

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• “Por que nós temos que sustentar essas pessoas?”: nacionalismo e transnacionalismo nos tensionamentos da nova economia globalizada

  Daniela Moro, Bruna Silva dos Santos

  120-146

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• O tratamento didático referente ao conceito da variedade linguística no manual do professor em livros didáticos do Ensino Médio

  Lezinete Regina Lemes, Elizangela Patrícia Moreira da Costa

  147-177

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• Análise crítica de tuítes acerca do racismo no Brasil

  Débora Brenda Teixeira Silva

  178-202

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• Gêneros digitais: uma análise semiolinguística de posts da agência “Lupa” no Instagram

  Izabella Pimentel Franco, João Benvindo de Moura

  203-227

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• A tradução feminista na biografia e memória da ativista Anna Filossófova

  Ana Letícia Prado de Campos, Denise Regina de Sales, Cleci Regina Bevilacqua

  228-252

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• Sempre outro, mas não qualquer um: o sujeito entre o querer e o poder dizer das Análises de Discurso materialista e dialógica

  Aline Milena Borges da Silva Dias

  253-277

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• Unindo o crítico ao agradável: a música como instrumento crítico-reflexivo e intercultural no ensino-aprendizagem de inglês

  Tatiany Pertel Sabaini Dalben, Francielly de Almeida Moraes

  278-306

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• Os letramentos acadêmicos no ensino superior em um curso de Engenharia Civil

  Felipe Correa da Rosa Leite, Ana Cristina da Silva Rodrigues

  307-329

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