V. 29 (2025): V.29 - 2025

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Pubblicato: 2025-03-14

Editorial

Resistência feminina - memória e história

Vania Grim Thies, Patrícia Weiduschadt, Natália de Lacerda Gil, Eduardo Cristiano Hass da Silva
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Artigo / Article / Artículo

Um jardim de infância para “treinamento das professoras”: as práticas docentes no Jardim anexo à Escola Normal (Brasília, década de 1970)

Etienne Baldez
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Centenário da Associação Brasileira de Educação (ABE): legado, capilaridade e possibilidades de pesquisa a partir da cultura material escolar

Rochele Allgayer, Gizele de Souza
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Memórias de professoras que atuaram em uma escola rural no período da Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985)

Darciel Pasinato, Rosangela Fritsch
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Marc Bloch e sua contribuição para a pesquisa em História da Educação

Jhonatan Diógenes de Oliveira Alves, Célio Juvenal Costa
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Anel de formatura das professoras: cultura material e história das escolas normais do Rio de Janeiro

Fábio Souza Correa Lima
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O repertório dramático lido e encenado como estratégia educativa: capital da província mineira, 1850

Carolina Mafra de Sá, Ana Maria de Oliveira Galvão
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Educação eugênica no interior de São Paulo: a circulação das ideias de Renato Kehl nos jornais de Santa Bárbara d’Oeste (1933-1981)

Guilherme Prado Roitberg
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A produção de conhecimento realizada por alunos do curso de Pedagogia na disciplina História da Educação

Paulo Sérgio de Almeida Corrêa
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Resenha / Digest / Reseña

A conquista da escola: a Escola Nova entre o Manifesto e as práticas administrativas

Matheus Henrique da Silveira
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Documento / Document / Documento

”Eis o coração infantil fechado aos sentimentos nobres e generosos”: um documento sobre as instituições asilares infantis do Período Imperial brasileiro

Fernando Cezar Ripe, Laryssa Celestino Serralheiro
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