Preservar para conhecer, conhecer para valorizar: o ciclo vital do Patrimônio Cultural Digital

Thiago Felipe Soares da Silva; Natália Marinho do Nascimento; Ieda Ieda Pelógia Martins Damian; Maria Leandra Bizello

doi:10.1590/1808-5245.32.149366

Autores/as

Thiago Felipe Soares da Silva Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP https://orcid.org/0009-0001-1954-3035
Natália Marinho do Nascimento Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP https://orcid.org/0000-0002-0770-2035
Ieda Ieda Pelógia Martins Damian Universidade de São Paulo - USP https://orcid.org/0000-0001-5364-3243
Maria Leandra Bizello Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.32.149366

Palabras clave:

preservación digital, gestión del conocimiento, patrimonio cultural digital, memoria social, ciencia de la información

Resumen

Este artículo explora la relación esencial entre Preservación Digital y Gestión del Conocimiento en el ámbito del Patrimonio Cultural Digital, defendiendo que la interacción entre ambas forma un ciclo crucial para la protección de la memoria social en la era digital. Ante la creciente importancia del Patrimonio Cultural Digital en una sociedad digitalmente orientada, la investigación destaca la necesidad de estrategias de preservación eficaces. El estudio busca examinar la interdependencia entre Preservación Digital y Gestión del Conocimiento, resaltando cómo la primera asegura el acceso futuro al Patrimonio Cultural Digital, mientras que la segunda promueve su comprensión y relevancia como base de la memoria social. La metodología adoptada fue la investigación cualitativa, de tipo descriptivo, utilizando revisión bibliográfica. Se analizaron libros y artículos relevantes en los campos de la Ciencia de la Información, Gestión del Conocimiento, Patrimonio Cultural y Archivística. El análisis se centró en la identificación y síntesis de los principales conceptos, enfoques teóricos y desafíos relacionados con la articulación entre Preservación Digital y Gestión del Conocimiento en el contexto del Patrimonio Cultural Digital. El resultado fue el desarrollo de un modelo teórico que demuestra el ciclo fundamental del Patrimonio Cultural Digital, revelando cómo la preservación facilita la construcción del conocimiento y cómo el conocimiento adquirido fomenta su valorización y la necesidad subsecuente de una preservación continua. Se concluye que es indispensable un enfoque integrado entre Preservación Digital y Gestión del Conocimiento para garantizar la sostenibilidad y accesibilidad del Patrimonio Cultural Digital, fortaleciendo así la memoria social.

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Biografía del autor/a

Thiago Felipe Soares da Silva, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP

Es candidato a doctorado en Ciencias de la Información en el Programa de Ciencias de la Información de la Universidad Estatal de São Paulo (UNESP Júlio de Mesquita Filho). Tiene una maestría en Ciencias de la Información del Programa de Ciencias de la Información de la Universidad Federal de Alagoas (UFAL). Tiene varias especializaciones, incluyendo Gestión de Tecnologías de la Información y Gestión de Hospitales Públicos. Es licenciado en Historia por la UFAL y licenciado en Derecho (actualmente en curso) por la UFAL. Actualmente cursa una licenciatura en Archivística con énfasis en Humanidades Digitales. Además de su formación académica, tiene una amplia experiencia profesional práctica en áreas administrativas, incluyendo Gestión de Recursos Humanos, Gestión Hospitalaria y Gestión Documental, que ha adquirido a través de varios cursos. Actualmente trabaja en la Universidad Federal de Alagoas como técnico administrativo.

Natália Marinho do Nascimento, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP

Profesora Asistente del Departamento de Ciencia de la Información y del Programa de Posgrado en Ciencia de la Información (PPGCI) de la Facultad de Filosofía y Ciencias - Unesp, Marília. Anteriormente fue Profesora Adjunta del curso de Archivística en la Universidad Federal del Pará (UFPA) y del Programa de Posgrado en Ciencia de la Información de la UFPA (2020-2022). Doctorada y Magíster en Ciencia de la Información por el Programa de Posgrado en Ciencia de la Información de la Universidad Estadual Paulista (UNESP), con beca CAPES. Realizó un Doutorado Sandwich en la Universidad de Salamanca (USAL), España (03/2017 - 09/2017), con beca CAPES/PDSE. Licenciada en Archivística por la Universidad Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Durante su iniciación científica, fue beneficiaria de becas de FAPESP (2011) y CNPq (2009/2010). Participa en el Grupo de Investigación: Información, Conocimiento e Inteligencia Organizacional (ICIO). Ha trabajado como Consultora en las áreas de Organización, Gestión de Documentos y Gestión de la Información.

Ieda Ieda Pelógia Martins Damian, Universidade de São Paulo - USP

Docente de la Universidad de São Paulo en el curso de pregrado en Ciencia de la Información y Documentación del Departamento de Educación, Comunicación e Información de la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras - FFCLRP/USP. Docente del Programa de Posgrado en Ciencia de la Información en la Unesp - Marília - SP. Posee una licenciatura en Análisis de Sistemas por la Pontificia Universidad Católica de Campinas (1994), maestría en Administración de Organizaciones por la FEA-RP/USP (2009), doctorado en Administración de Organizaciones por la FEA-RP/USP (2012), y posdoctorado por la Universidad de Salamanca - España (2020). Es miembro del Consejo Fiscal de la Asociación Brasileña de Educación en Ciencia de la Información (ABECIN), 2019-2022. Sus áreas de concentración incluyen gestión de la información y del conocimiento, servicios de referencia e información, redes de información, bases de datos, administración minorista, sistemas de información, comercio y gobierno electrónico.

Maria Leandra Bizello, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP

Tiene una licenciatura en Historia por la Universidad Estadual de Campinas (1989), maestría en Multimedia por la Universidad Estadual de Campinas (1995), y es doctora en Multimedia por la Universidad Estadual de Campinas; realizó una estancia doctoral en la Sorbonne Nouvelle - París III (2006) bajo la orientación del Prof. Michel Marie; postdoctora en Ciencia de la Información por la Universidad de Oporto - Oporto - Portugal, donde desarrolló el proyecto Archivo y Memoria Científica: producción y evaluación de documentos en el entorno universitario, bajo la supervisión de la profa. Fernanda Ribeiro. Actualmente, es profesora del Curso de Archivística y del Programa de Posgrado en Ciencia de la Información en la UNESP, campus Marília. Tiene experiencia en las áreas de Historia, Comunicación y Ciencia de la Información, con énfasis en Historia, memoria e imágenes, actuando principalmente en los siguientes temas: historia, memoria, cine, desarrollismo, fotografía, gestión de documentos en universidades y memoria científica.

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