Vol. 11 Núm. 3 (2005)

Editorial

Editorial

Os Editores

5-6
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2875

En foco #1

Posibilidades y contradicciones de la participación de la población en la formulación de políticas publicas de ocio en la ciudad de Porto Alegre

Sílvia Cristina Franco Amaral

9-25
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2880
La Relación Gobierno y Sociedad en la Gestión de La Política Pública de Deportes y Ocio en El Gobierno del Estado de Pernambuco – 1999-2001: Analisando El Proyecto “Idosos En Movimento”

Maria da Conceição Araújo Batista

27-47
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2881
Espacio y planeamiento urbano en la sociedad contemporánea: políticas públicas y la búsqueda por una marca identitária de la ciudad de Curitiba

Simone Rechia

49-65
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2882
La popularización de la canoagen: el caso de Piracicaba

Nelson Marcelino, Denis Roberto Terezani

67-87
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2883
La villa olímpica de la Maré y las políticas publicas del Deporte de Rio de Janeiro: debatiendo la relacion escuela, deporte y ocio

Marcelo Paula de Melo

89-106
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2884
Horizontes del cuerpo en la escuela: una investigación sobre el programa ‘Escola Plural’ en Belo Horizonte

Anna Rachel Gontijo Mazoni

107-126
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2885
Ciudad y ocio: desigualdades en la distribución del equipamiento cultural en la ciudad de Río de Janeiro y la construcción de un indicador para acciones en políticas públicas

Victor Andrade de Melo, Fabio de Faria Peres

127-151
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2886

Ensayos

Ocio y utopía: Límites y posibilidades de ación política

Fernando Mascarenhas

155-182
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2876
El diverso, el diferente y el idéntico en el contexto de la escuela: ¿qué dicen los discursos oficiales de la política pública de la inclusión?

Maria do Socorro Correa Lima

183-198
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2877

Espaço Aberto

ESEF 65 años: entre memorias y historias

Silvana Vilodre Goellner, Karine Dalsin, Luanda dos S. Dutra, Giovanni E. Frizzo, Johanna C. von Muhlen, Camile S. Romero, Ana Paula Duarte, Heloisa P. Carmona, Leila C. Mattos

201-218
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2878
El sentido de la danza: arte, símbolo, experiencia vivida y representación

Maria do Carmo Saraiva

219-241
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22456/1982-8918.2879

Vol. 11 Núm. 3 (2005)

Editorial

Editorial

En foco #1

Posibilidades y contradicciones de la participación de la población en la formulación de políticas publicas de ocio en la ciudad de Porto Alegre

La Relación Gobierno y Sociedad en la Gestión de La Política Pública de Deportes y Ocio en El Gobierno del Estado de Pernambuco – 1999-2001: Analisando El Proyecto “Idosos En Movimento”

Espacio y planeamiento urbano en la sociedad contemporánea: políticas públicas y la búsqueda por una marca identitária de la ciudad de Curitiba

La popularización de la canoagen: el caso de Piracicaba

La villa olímpica de la Maré y las políticas publicas del Deporte de Rio de Janeiro: debatiendo la relacion escuela, deporte y ocio

Horizontes del cuerpo en la escuela: una investigación sobre el programa ‘Escola Plural’ en Belo Horizonte

Ciudad y ocio: desigualdades en la distribución del equipamiento cultural en la ciudad de Río de Janeiro y la construcción de un indicador para acciones en políticas públicas

Ensayos

Ocio y utopía: Límites y posibilidades de ación política

El diverso, el diferente y el idéntico en el contexto de la escuela: ¿qué dicen los discursos oficiales de la política pública de la inclusión?

Espaço Aberto

ESEF 65 años: entre memorias y historias

El sentido de la danza: arte, símbolo, experiencia vivida y representación

Número actual

Información

Desarrollado por

Idioma

impacto

Enviar un artículo