Reflexões sobre uso de aplicativos digitais por professores do ensino fundamental dos anos finais
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-1654.149671Palavras-chave:
Tecnologias digitais, práticas pedagógicas, ensino fundamental, formação docenteResumo
Este artigo tem como objetivo analisar o uso de aplicativos digitais em atividades elaboradas com professores do ensino fundamental dos anos finais da escola pública. A pesquisa se caracterizou como sendo colaborativa, pois envolveu uma oficina de formação sobre aplicativos digitais, a partir da qual os participantes elaboraram e desenvolveram atividades com uso de um aplicativo com seus alunos. A atividade desenvolvida foi avaliada pelos professores, o que constituiu parte dos dados produzidos. Os resultados apontam que há mais recursos tecnológicos disponíveis nas escolas municipais, após a Pandemia da Covid-19, embora ainda haja alguns entraves para acessar determinados aparatos. O uso do aplicativo Genially ajudou na aprendizagem dos alunos, mas ainda merece maior adequação ao objetivo educativo.
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Publicado 2026-06-15
