Presupuesto participativo: un acercamiento de la Ciencia de la Información

Autores/as

  • Alex de Araujo Lopes AESGA e SECTMA-ITEP/PE
  • Isa Maria Freire UFPB

Palabras clave:

Presupuesto participativo. Inclusión social. Políticas públicas. Ciencias de la Información.

Resumen

Este trabajo sugiere destacar la importancia de la presupuestación participativa como una fuente de la inclusión social en la sociedad de información intensiva, junto con los postulados de la Ciencia de la Información. El modelo participativo de gestión participativa del presupuesto muestra signos de posible construcción de un proveedor de método de la democracia, en cuyo caso la información se convierte en entrada de un valor incalculable. En este contexto, ciencias de la información surgió como una red de vínculos con las formulaciones para el acceso concurrente, difusión, registro y organización de la información producida se transforman en realidad, lo que sugiere, además, propuestas de resolución de educación para la ciudadanía. En este momento de transición histórica y cultural en el que estamos pasando en la sociedad brasileña, las comunidades y excluidos económica y socialmente la gente tiene la posibilidad de participar en el proceso de gestión democrática a través de los presupuestos participativos. Estos grupos de intercambio de información y el conocimiento tienden a contribuir a la creación de alternativas de transformación del espacio social a fin de promover la inclusión de grupos sociales desfavorecidos en el acceso a la información.

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Biografía del autor/a

Alex de Araujo Lopes, AESGA e SECTMA-ITEP/PE

Professor que abrange as Ciências Socias Aplicadas

Isa Maria Freire, UFPB

Professora do Departamento de Pós-Graduação em Ciência da Informação e presidente da ANCIB

Publicado

2011-07-21

Cómo citar

LOPES, Alex de Araujo; FREIRE, Isa Maria. Presupuesto participativo: un acercamiento de la Ciencia de la Información. Em Questão, Porto Alegre, v. 17, n. 1, p. 17–31, 2011. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/17633. Acesso em: 18 sep. 2026.

Número

Sección

Artículo

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