Para virar o jogo: jovens propõem ações para combater a desinformação

Daniela da Silva; Carolayne Barros; Matheus Levandoski

doi:10.1590/1808-5245.32.148409

Autores/as

Daniela da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0003-4436-6955
Carolayne Barros Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0009-0007-5823-6613
Matheus Levandoski Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0009-0007-3317-265X

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.32.148409

Palabras clave:

desinformación, jóvenes, educación en medios

Resumen

La desinformación es el principal desafío global actual, según la UNESCO. En este escenario, los jóvenes, como usuarios activos de entornos digitales, son susceptibles a ella y potenciales agentes de solución. Por lo tanto, este artículo busca responder a la pregunta de investigación: ¿qué harían los jóvenes para combatir la desinformación? A partir del análisis de contenido de las propuestas de 486 jóvenes de Salvador y Porto Alegre, el objetivo de este estudio es presentarlas y discutirlas a la luz del marco teórico. El enfoque de la investigación es cualitativo, básico y exploratorio. Entre los principales resultados, los jóvenes priorizan el fortalecimiento de la alfabetización informacional, ya sea a través de políticas públicas o enfoques en el aula, además de abogar por comportamientos individuales más responsables en la verificación de datos y la producción de contenido. Los participantes también exigieron rendición de cuentas a diversos actores sociales, exigieron una legislación más estricta para las plataformas digitales y propusieron sanciones más efectivas para la difusión de desinformación, entre otros puntos destacados. Se espera que las voces de los jóvenes se valoren más y contribuyan a los debates y las políticas públicas.

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Biografía del autor/a

Daniela da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doctora en Comunicación y Cultura Contemporáneas (UFBA), investigadora de posdoctorado en el PPGCIN/UFRGS, maestra y especialista en Gestión Social para el Desarrollo (UFBA); especialista en Gestión de la Información en Multimedios, periodista (UFBA). Se desempeña como investigadora en juventudes, educación mediática, desinformación y participación; como gestora social, profesora y consultora. Forma parte del grupo de investigación InfoCom (FABICO | UFRGS).

Carolayne Barros, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Estudiante de Bibliotecología en la Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS), integrante del grupo de investigación Infocom.

Matheus Levandoski, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Estudiante de Bibliotecología en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS) y becario de Iniciación Científica en el grupo de investigación InfoCom.

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