Memória e resistência: propostas para a preservação dos saberes Kaingang

Claudia Carmem Baggio; Edgar Bisset-Alvarez

doi:10.1590/1808-5245.32.150525

Authors

Claudia Carmem Baggio Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-4392-1606
Mr. Federal University of Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-5388-5944

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.32.150525

Keywords:

information science, indigenous culture, memory and heritage, preservation policy, Kaingang

Abstract

This research investigates the preservation, valorization, and transmission of Kaingang knowledge, focusing on the community of the Kẽtỹjug Tẽgtũ (Três Soitas) village in Santa Maria, within the context of public policies on cultural heritage and community safeguarding practices. The objective is to propose alternatives for the preservation of indigenous cultural heritage, based on Information Science, in dialogue with the community. Indigenous cultural heritage encompasses material and immaterial dimensions, linked to identity, memory, and territoriality. The investigation analyzes how orality, mother tongue, rituals, bodily practices, and crafts underpin Kaingang culture, proposing strategies for preserving indigenous memory. The research, situated in the field of epistemology, engages with non-hegemonic epistemologies aiming to overcome the historical invisibility of native peoples in cultural preservation. Using a qualitative approach, it is based on ethnography and data triangulation, employing interviews with leaders, educators, and community members, as well as participant observation. This research, situated within the field of epistemology, engages with non-hegemonic epistemologies aiming to overcome the historical invisibility of indigenous peoples in cultural preservation. Using a qualitative approach, it is based on ethnography and data triangulation, employing interviews with leaders, educators, and community members, as well as participant observation. Documentary analysis encompassed national and international legislation. The results show that, despite the legal recognition of intangible heritage, community participation remains weak. Key pillars of cultural sustainability include the preservation of the Kaingang language, the leadership of elders, and the integration of cultural practices in schools, in addition to the strategic role of cultural centers and museums under indigenous management. Based on this analysis, a Guiding Model for the Preservation of Indigenous Cultural Heritage was developed, articulating normative, theoretical, and experiential dimensions, with guidelines to strengthen community autonomy and promote plural cultural policies that value Kaingang knowledge and overcome colonial paradigms.

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Author Biographies

Claudia Carmem Baggio, Universidade Federal de Santa Catarina

PhD student in Information Science at the Federal University of Santa Catarina - UFSC (2022-). Master in Information Science from the Federal University of Santa Catarina - UFSC (2016). Specialist in Archives Management from the Federal University of Santa Maria - UFSM (2011). Bachelor in Library Science from the Federal University of Santa Catarina - UFSC (2000). Works as Director of the Sector Library of the Center for Rural Sciences of UFSM (2018-). Substitute Director of the Central Library of the Federal University of Santa Maria, RS - Manoel Marques de Souza Conde Library of Porto Alegre (2018). Director of the Central Library of the Federal University of Santa Maria, RS - Manoel Marques de Souza Conde Library of Porto Alegre, Coordinator of SiB-UFSM, Library System of the Federal University of Santa Maria (2017). She participates in the Biblion Research Institute research group at the Federal University of Santa Catarina. Librarian and director of the Library of the Center for Rural Sciences at the Federal University of Santa Maria, as its director (2011-2014). She works in the areas of Library Science, Archival Science, and Information Science. Librarian at the Technology Center of the Federal University of Santa Maria (2009-2011). Librarian at the University of Vale do Taquari in Lajeado, RS (2007-2009). Librarian at the Faculty of Santa Catarina in São José, SC, where she implemented the library and served as its director (2006). Librarian at the Alpha Objetivo College in São José, SC, where she served as its director (2000-2005). Librarian at the Higher Education Institute of Greater Florianópolis in São José, SC, where she worked in its implementation and direction (2000-2006).

Mr., Federal University of Santa Catarina

PhD in Information Science from the Graduate Program in Information Science at the São Paulo State University (UNESP), with a sandwich period at the University of Murcia/Spain. Master's degree in Library Science and Information Science - University of Havana (2012) and Bachelor's degree in Scientific-Technical Information and Library Science - University of Havana (2007). He works as a Professor in the Undergraduate and Postgraduate courses of the Department of Information Science at the Center for Educational Sciences, Federal University of Santa Catarina (UFSC). He was Coordinator of the Graduate Program in Information Science at UFSC and Editor of the Journal Encontros Bibli. He was Assistant Professor at the Faculty of Social Communication and Principal Specialist in the Information Directorate of the University of Havana, Coordinator of the Library Network of the University of Havana. He works in Research Line 02: Information, Scientific Communication and Competence of the PGCIN. He participates as a researcher in the research groups Scientific Information: metrics and publications (INFOCIENT) and HIT. Humans, Information, Technology of the UFSC, in the New Information Technologies Research Group of the São Paulo State University "Hyginio Mesquita Filho" UNESP / Marília-SP and in the LEI research group - Laboratory of Informational Ecosystems. He participates in the Network Laboratory of Digital Humanities of the Brazilian Institute of Information in Science and Technology (IBICT).

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