Fatores de visibilidade acadêmica e cientifica de países africanos: um estudo comparativo da presença de países de língua portuguesa com países de língua inglesa, francesa e árabe nas plataformas Scimago, Web of University e AJOL

Laurindo Virgilio Rafael; Edgar Bisset-Alvarez

doi:10.1590/1808-5245.31.144884

Autores

Laurindo Virgilio Rafael Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0009-0000-0435-2992
Edgar Bisset-Alvarez Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-5388-5944

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.31.144884

Palavras-chave:

visibilidade, PALOP, revista, acadêmico, científico

Resumo

Este artigo busca fazer uma análise comparativa de fatores de visibilidade da produção acadêmica e científica dos países africanos de língua portuguesa com os blocos linguísticos que têm o inglês, francês e árabe como línguas oficiais. Especificamente, o trabalho mapeia a presença, classificação e índices de impacto de universidades e periódicos científicos de países africanos nas plataformas Scimago Journal & Country Rank, African Journals Online e Ranking Web of Universities. Quanto aos procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa exploratória. Os resultados mostram disparidades significativas, de tal forma que enquanto universidade como a Universidade da Cidade do Cabo na África do Sul e a Universidade de Alexandria no Egito lideram as classificações de melhores universidades do continente, as universidades da África Lusófona têm baixa classificação. O número de periódicos de países africanos de língua portuguesa recuperados nessas plataformas também é reduzido, em contraste com os de países como Nigéria, Quênia, Marrocos e Camarões, que possuem vários periódicos com índices de fatores de impacto considerável. O estudo destaca a necessidade de investimentos em políticas que promovam a abertura das produções acadêmicas e científicas nos países africanos de língua portuguesa, além da promoção de indexação dos periódicos desses países em bases de dados internacionais.

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Biografia do Autor

Laurindo Virgilio Rafael, Universidade Federal de Santa Catarina

Mestrando em Ciências da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Informação (PGCin) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Possui graduação em Letras - Língua Inglesa pela Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB). É editor (colaborador) da Revista Encontros Bibli e membro do grupo de pesquisa HIT - Humans, Information e Technology.

Edgar Bisset-Alvarez, Universidade Federal de Santa Catarina

Doutor em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), com período sanduíche na Universidad de Murcia/Espanha. Mestrado em Biblioteconomia e Ciência da Informação - Universidade da Havana (2012) e Graduação em Informação Científico-Técnica e Biblioteconomia - Universidade da Havana (2007). Atua como professor nos cursos de Graduação e Pós-Graduação, do Departamento de Ciência da Informação no Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFSC e editor da Revista Encontros Bibli. Foi professor assistente na Faculdade de Comunicação Social e especialista principal na Direção de Informação da Universidade da Havana, coordenador da Rede de Bibliotecas da Universidade da Havana. Atua na Linha de Pesquisa 02: Informação, Comunicação Científica e Competência do PGCIN. Participa como pesquisador nos grupos de pesquisas Informação Científica: Métricas e Publicações (INFOCIENT) e HIT. Humanos, Informação, Tecnologia da UFSC, no Grupo de Pesquisa das Novas Tecnologias da Informação da Universidade Estadual Paulista "Hyginio Mesquita Filho" UNESP/Marília-SP e no Grupo de Pesquisa LEI - Laboratório de Ecossistemas Informacionais. Participa do Laboratório em Rede de Humanidades Digitais do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).

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