Biblioteca y educación: conjeturas sobre la cultura de la virtualidad

Autores/as

  • Rodrigo Silva Caxias de Sousa
  • Elisângela da Silva Rodrigues

Palabras clave:

Cultura de la virtualidad. Educación. Biblioteconomía.

Resumen

Este artículo aborda cuestiones relativas a las relaciones entre biblioteca, educación y cultura, atentando para la necesidad de que tanto educadores como bibliotecarios cuestionen el discurso proveniente de la cultura de la virtualidad, alertando si el potencial de esa nueva cultura puede ser atribuido a la agilización de las formas de comunicación científica y tecnológica y su aproximación al discurso de la globalización. Se defiende que la concretización de esa cultura de la virtualidad depende de la concatenación de esfuerzos colectivos en la tentativa de acercamiento entre esos dos campos del saber: biblioteconomía y educación.

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Biografía del autor/a

Rodrigo Silva Caxias de Sousa

Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF) Professor-Substituto no Departamento de Ciências da Informação da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FABICO-UFRGS) Currículo Lattes

Elisângela da Silva Rodrigues

Bibliotecária do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Especialista em Gestão Estratégica Empresarial pela Universidade de Passo Fundo (UPF) Currículo Lattes

Publicado

2006-12-09

Cómo citar

DE SOUSA, Rodrigo Silva Caxias; RODRIGUES, Elisângela da Silva. Biblioteca y educación: conjeturas sobre la cultura de la virtualidad. Em Questão, Porto Alegre, v. 11, n. 2, p. 369–379, 2006. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/125. Acesso em: 11 ago. 2025.

Número

Sección

Cibercultura e Bibliotecas

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