Vol. 22 No. 54 (2020): Internacionalização da Educação Superior: instituições e diplomacia do conhecimento

O debate público, os agentes políticos e a pesquisa acadêmica trouxeram para o centro do debate a questão da internacionalização do ensino superior. Juntamente com perguntas sobre o que (e como) se deve ensinar, a definição e a medida da qualidade do ensino e da aprendizagem, a equidade e diversificação nas instituições de Ensino Superior, emerge a discussão sobre os significados das tendências e modelos de internacionalização no ensino superior.  The public debate, policy agents and stakeholders, and academic research brought to the center of the debate the issue of Internationalization of Higher Education. Along with questions about what (and how) should be taught, the definition and measure of teaching and learning quality, the equity and diversification on Higher Education institutions, emerge the discussion on the meanings of internationalization trends and models in HE.